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55
1年前
课程性质
97
1年前
课程理念
77
1年前
课程目标
66
1年前
课程目标之学段要求 【识字与写字】
46
1年前
课程目标之学段要求 【阅读与鉴赏】
49
1年前
课程目标之学段要求 【表达与交流】
58
1年前
课程目标之学段目标【梳理与探究】
49
1年前
课程内容之主题与载体形式
36
1年前
课程内容之内容组织与呈现方式
44
1年前
课程内容之基础型学习任务群【语言文字积累与梳理】
71
1年前
课程内容之发展型学习任务群【实用性阅读与交流】
56
1年前
课程内容之发展型学习任务群【文学阅读与创意表达】
31
1年前
课程内容之发展型学习任务群【思辨性阅读与表达】
63
1年前
课程内容之拓展型学习任务群【整本书阅读】
46
1年前
课程内容之拓展型学习任务群【跨学科学习】
42
1年前
学业质量之学业质量内涵
58
1年前
学业质量之学业质量描述【第一学段】
31
1年前
学业质量之学业质量描述【第二阶段】
55
1年前
学业质量之学业质量描述【第三学段】
52
1年前
学业质量之学业质量描述【第四学段】
26
1年前
课程实施之教学建议
41
1年前
课程实施之评价建议【过程性评价】
69
1年前
课程实施之评价建议【学业水平考试】
64
1年前
课程实施之教材编写建议
45
1年前
课程实施之课程资源开发与利用
68
1年前
课程实施之教学研究与教师培训
43
1年前
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