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学时做减法,成绩做加法
管束做减法,自主力做加法
焦虑盲目做减法,长远发展做加法
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自序-二十一年,我在教学现场
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第一章:教育做减法,能力做加法
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快是“断肠草”,慢是“还魂丹”
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常识二:好的教育,都有边界感
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常识四:宽为限,紧用功,功夫到,滞塞通
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常识五:逆袭不是天上掉馅饼
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常识六:热爱是最大的内驱力
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常识七:教育不等于管教
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