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序言
44
11月前
第一章认识孩子
62
11月前
第二章,关键时期,关键帮助 0~1岁帮助孩子建立安全感
47
11月前
0~2岁口的敏感期,手的敏感期和腿的敏感期
38
10月前
1~2岁孩子探索的兴趣从哪里开始。要让孩子自由的去探索物质和环境
22
10月前
2~3岁探索事物和人的关系,对孩子有什么用?孩子刚开始探索物质的功能,关系
54
10月前
3~4岁阶段孩子在发展什么?
42
10月前
4~5岁孩子需要探索他人心智
28
10月前
7。5~7岁孩子由探索精神到探索文化
47
9月前
第3章,为孩子选择一个好幼儿园
45
9月前
第5章 教育的误区。1、对自由理解的误解
40
9月前
5.2如何为孩子建构原则
40
9月前
5,3什么时候给孩子自由?当不妨碍他人时,当孩子探索时,当孩子工作时
24
5月前
5,4不能给孩子自由的12个方面
35
5月前
5,5爱的误区。公式化的,求助型的,焦虑型的,仆人型的,偏执袒护型的,过度保护型
33
5月前
第6章1,给孩子建构哪些人格
22
4月前
第6章给孩子建构哪些人格2(完结)
44
3月前
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