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老实

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声音（51）评价（0）

正序 | 倒序

上课要给学生惊喜
31
1月前
以真实的自我跟学生相处
43
1月前
守住教育的一厘米主权
52
1月前
好客的标准是什么
31
1月前
好课的标准是什么2
44
1月前
学生为什么需要上学
26
1月前
人为什么要学历史 3.18
37
1月前
人为什么要学历史2 3.19
35
1月前
好的，课堂观从哪里来3.20
20
1月前
创造条件让学生体验历史 3.21
33
1月前
创造条件，让学生体验历史2 3.22
25
1月前
好的课堂需要有批判性思维 3.23
37
1月前
好的课堂需要批判性思维2 3.24
36
1月前
好的课堂需要有批判性思维3 3.25
28
1月前
为什么需要批判性思维 3.26
33
1月前
为什么需要批判性思维2 3.27
24
1月前
好老师有什么样的个性3.28
31
1月前
选择与自己天性一致的教学方式3.29
26
1月前
选择与自己天性一致的教学方式2 3.30
30
1月前
好老师需要关注学术前沿3.31
42
1月前
设计出好问题4.1
32
28月前
好的问题还要有好的铺垫4.2
18
28月前
设问的技巧4.3
50
26月前
设问的技巧二 4.4
49
26月前
设问的技巧三 4.5
50
26月前
设问的技巧四 4.6
44
26月前
教育要追求思的在场 4.7
16
21月前
逆向思维 4.8
50
21月前
课堂不是教师自我展示的舞台 4.9
16
21月前
课堂不是教师自我展示的舞台二 4.10
28
21月前
课堂不是教师自我展示的舞台三 4.11
40
21月前
教师要成为学生的精神导师 4.12
31
19月前
教师要成为学生的精神导师（二）4.13
20
19月前
教师要成为学生的精神导师（三）4.14
33
19月前
不精确的课堂才是好课堂 4.15
35
16月前
不精确的课堂才是好课堂（二）4.16
22
16月前
让学生有思考的欲望和能力4.17
20
10月前
让学生有思考的欲望和能力二 4.18
21
10月前
为了充满思考的教室4.19
20
10月前
为了充满思考的教室（二）4.20
40
10月前
90甲克是最有效的教学方式 4.21
27
10月前
怎么跟中学生讲论语4.22
22
10月前
怎么跟中学生讲论语二 4.23
21
5月前
怎么跟中学生讲论语三 4.24
36
5月前
怎么跟中学生讲论语四 4.25
31
5月前
怎么跟中学生讲论语五 4.26
42
5月前
教中学生学论语六六 4.27
25
5月前
我的阅读体验 4.28
21
3月前
我的阅读体验二 4.29
31
3月前
读经事小利益事大 4.30
38
3月前
读经事小利益是大（二）5.1
32
3月前

专辑主播

塞维利亚的理

简介：爱像月亮只有一轮，而喜欢像星星，数也数不清

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