警世通言，村醪市脯中的人生智慧
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他提出了几个很有意思的观点。
第一个正史需要有出处有佐证，但是对野史就没必要这么多要求，也不一定非要去伪存真。“人不必有其事，事不必丽其人。”只要能起到教化百姓的作用就值得流传。
第二个，关于如何进行道德教化，作者提倡无为而治那种潜移默化的教育。序言里举了个例子，小孩帮厨的时候手受伤了却不哭不呼痛，因为他刚从玄妙观听说书的讲完三国，关二爷刮骨疗毒都能面不改色谈笑风生，我这点痛叫事吗？
听三国并不能算是正经的教育，小孩子也不一定能听懂里面的历史知识和典故计谋。但是这些还是有用的，给孩子们做了一个很好的启蒙。
他不知道哪场战役关老爷受的伤，谁给他治的病。为什么要刮骨。但是他自己受伤的时候能想起这一段故事，以关二爷为榜样，劝自己要坚强勇敢，这其实也是很成功的人格教育。
也就是老话说的“说书唱戏劝人方”吧。
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