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听友132931846
静听花容
葛老师：如果孩子从小就习惯了灌输型方式，父母已经了解到问题，现在改引导式方式，孩子却表现得很反感，加上家里老人也喜欢干涉，虽然期间有和老人沟通过学习问题不要多头管理，希望老人不要干预，但看到孩子很反感引导式方式，老人总是干预家长。家长该怎么办？
辽河苇笛
形象
斗罗伯特
听了和受用，后续跟进，后续工作，后续措施怎么做？如果诶呦做成共识，后续措施的保障没做怎么办？
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教育无它，榜样而已！如果你希望孩子成为什么样的人,很简单,你去做&学着做那样的一个人！
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葛老师谈孩子学习
140219.7万
简介：南京大学数学系本科，澳洲西悉尼大学MBA；中小学生学习导师，家庭教育研究专家；青少年学习教练中心总教练；曾为100多所中小学，进行500多场专题讲座；出版专著《从每天盯作业，到真正管学习》
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静听花容
葛老师：如果孩子从小就习惯了灌输型方式，父母已经了解到问题，现在改引导式方式，孩子却表现得很反感，加上家里老人也喜欢干涉，虽然期间有和老人沟通过学习问题不要多头管理，希望老人不要干预，但看到孩子很反感引导式方式，老人总是干预家长。家长该怎么办？
辽河苇笛
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听了和受用，后续跟进，后续工作，后续措施怎么做？如果诶呦做成共识，后续措施的保障没做怎么办？