异类｜以诺教育 0106

那些获得特殊机遇眷顾的人们总能努力工作并胜任使命；与机遇相伴的人总能取得非常的成就。

书名:《异类》

作者：[美]马尔科姆·格拉德威尔

今日主讲：以诺教育

主讲人简介：国内投资教育的领先品牌。中国高端学习生活的领航者。

01 听前思考

成为人群中的“奇才异类”需要哪些条件？

天才比普通人更容易获得成功吗？

如何形成“累积优势”的模式呢？

如何打通机遇链？

什么是成功的基因呢？

02 书中金句

那些获得特殊机遇眷顾的人们总能努力工作并胜任使命；与机遇相伴的人总能取得非常的成就。他们的成功并不仅仅是自己努力的成果，更是独特的成长环境促成的结果。

在最巅峰的时刻收手正是天才们的行事方式。

努力工作是所有成功人的共性。

文化直接决定了我们看待世界的方法和行为模式，其作用如此巨大，以至于没有它，我们将无法认知世界。

03 精华笔记

1、为什么最富有的人都集中在时代转型期？

人类有史以来最富有的75人中有历史上的一些国王、王后和法老，也有当代的亿万富翁，包括巴菲特。最有意思的地方是其中14个最富有的美国人竟然都出生在19世纪中期的9年间。这14人包括：洛克菲勒、卡内基、罗杰斯、摩根等等。

原来，从1860-1880年，美国经济正步入历史上的转型期。无论是铁路事业，华尔街金融业，工业大生产等产业都是方兴未艾。所有旧时代的秩序正在被打破，新时代的秩序正在形成。这个就是“系统性机遇”。拿这14个人最富有的美国人来说，都出生在19世纪中期的9年间。如果你出生在19世纪40年代晚期就错过了机遇。你太年轻，以致无法把握时代的大好机遇；而你出生在19世纪20年代，你的年龄就太大了，你的思想还在内战之前的模式。而恰恰出生在19世纪中期的9年间的人，才有幸洞察未来的潜力如何。出生在那个时代就是他们的特殊机遇。

2. 如何形成成功的“累积优势”？

所谓成功是“累积优势”的结果。心理学家埃里克森就说，第一，根本没有与生俱来的天才；第二，也不存在“劳苦命”。一个人在学习的过程中，要完美掌握一项复杂技能，练习时长就必须达到一个最小临界量。这个神奇的临界量就是10000小时。目前没有发现任何一个世界级专家在其领域中的训练量少于这个数字。

3. 为什么天才都“陨落”了？

著名“特曼人”实验。1921年，斯坦福大学心理学教授特曼挑选出1470名智商在140到200的孩子。这些孩子就是“特曼人”。特曼教授跟踪这些孩子的成长和发展状况。等到孩子都成长后发现，少有人成为不同凡响的人物，“陨落”为芸芸众生。特曼教授承认实验失败，智商天才并不能帮助人获得成功。成功背后的契机更为复杂和多变。

4. 什么是成功的基因？

基因就是我们与生俱来的，带有极强天赋色彩的能力。这种能力是我们从祖先那里继承而来的传统和行为模式。也就是文化力量在我们人性中的体现。

举个例子。中国人擅长数学和中文的数字系统以及稻田文化密切相关。简洁的数字系统让中国人记忆和运算更快，就更容易倾向喜欢数学。稻田文化让中国人养成了勤勤恳恳的民族秉性，敢于在巨大的不确定中去寻找人生的意义。