1、教师的教学内容和学生现有发展水平之间的关系

清欢未别

所以，在实际教学中应该结合学生的现有水平以及潜在水平，最大限度的发挥学生的潜力。

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接回答1：教师在教学时应该考虑学生的现有水平，做到循序渐进，但并不表示只能将教学内容局限在学生的现有水平上。首先维果斯基的最近发展区理论，明确说明教学应该走在学生发展前面及教学难度应该处于学生现有水平和即将能够达到的水平中间，这样的教学任务最有利于学生的发展。其次，教学原则中的亮丽性教学原则，也要求教学中应恰当地把握教学难度，防止教学任务难度低于或者高于学生的实际程度，如果仅根据学生的现有水平进行施教，违背了新课改学生观中学生是一个发展的人，具有巨大的发展潜能这一理念。

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回答1：此观点是错误的。教学应该走在发展的前面，老师要根据学生的信用水平，设置适当超前的内容，提高学生的能力。个体身心发展规律，包括顺序性，阶段性不平衡性，互补性，以及个别差异性新课改的学生观，也表明学生是发展的人具有自身的发展规律，在对学生进行教育时，应遵循学生的身心发展规律，科学施教。

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辨析题题目：教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现在发展水平去教育学生就是揠苗助长。请对这一观点作出判断和分析。