课程导引：
很多事情，我们明知道是错的，却又不由自主的去做。
本节课通过一个对老师竖中指的实验，解析了我们的这类行为。
造成我们这类行为的原因，既有对权威的服从，群体的责任分散，周边人的情境干预，甚至是一件衣服这样的小细节。而我们对于自己的认识，可能并不像我们想象的那么准确。
让我们一起走进社会心理学的世界，去了解世界如何影响我们，我们如何影响世界。
课程导引：
很多事情，我们明知道是错的，却又不由自主的去做。
本节课通过一个对老师竖中指的实验，解析了我们的这类行为。
造成我们这类行为的原因，既有对权威的服从，群体的责任分散，周边人的情境干预，甚至是一件衣服这样的小细节。而我们对于自己的认识，可能并不像我们想象的那么准确。
让我们一起走进社会心理学的世界，去了解世界如何影响我们，我们如何影响世界。
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我思我在365
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第一印象影响
丁狼狼_wk
对教授给出的解释不认同，不竖中指的不一定是想和别人不一样，也有可能只是单纯的出于自我的道德约束而不愿意做出无礼的举动。
梁超群_ka
听了第一遍。非常👍。开始第二遍
老城小池_85
我个人认为学生照做不全是因为他（她）是教授（权威），而是因为他（她）是当事人。虽然认为不合适但当事人让这么做是不是有原因呢。如果那个陌生人不是让学生对教授竖中指而是对自己也许也会有人照做。这是我的猜想