一、分析文本（如现场人物、人物性格、关系、年龄等特点）
本文的主角黎语冰、班主任赵老师、以及他们提到的棠雪。现场是由班主任在放学后送孩子们到学校门口时等待孩子家中过程中产生的对话，对话是班主任刻意发起的，主要是由于班级中棠雪这个特殊学生而使得班主任觉得有些愧对黎语冰，从而进行一些问询。而我们的主人公是一个十分聪慧的小男孩，十分准确的猜出了老师的用意以及座位安排的原因，但由于惧怕同桌报复，从而并没有向老师告状。从本文中得出，故事主人公应该在读小学阶段，应该不超过3年级。而赵老师应该是一个年轻的女老师，因为从文中看出比较细腻。
二、演播特色（演播时如何呈现不同年龄的年龄、性格特点）
黎语冰：一个很有想法的小男孩，学习成绩很好，同时也是有个情商很高的男孩，应该演播出不符合年龄层次的稳重、沉着、不卑不亢。
赵老师：一个很上进的女老师，应该年龄不大，预计在30岁左右，对班级情况把握十分到位，演播时应该表现出吃惊、内心复杂犹豫的状态。
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