第三期节目：你有多聪明（下）
小玥饼：有没有很多人一起测智力的办法啊？
大力糖：有的，为了在相对短时间内测量更多的人，许多心理学家编制了团体智力测验，比如用来选择新兵的，也有一些职业相关的专门测验，包括前面讲的文官的测验等等。
小玥饼：上次节目里说了聪明有很多不同的方面，这些能测出来吗？
大力糖：刚刚说的这些智力测验都是测的一般智力。
小玥饼：就是动脑筋的时候肯定会用到的智力。
大力糖：对的，你问的多元智力，语言智能、数学逻辑都包含在里面。不过分数是整体的分数，也就是一般智力的分数。
小玥饼：那其他的特殊智能，有测验吗？
大力糖：有的，举例来说音乐智能测验有“西肖尔音乐才能测验”、“音乐能力测验图”。
小玥饼：音乐智能我知道，我们班有人参加过声乐考级，我还参加过乐器考级。
大力糖：区别在于声乐考级啊、各种乐器考试啊，这些测验是测试通过努力之后取得的成果达不达标，前面提到的音乐智能测验的目的是预测将来的音乐能力。
小玥饼：预测的准不准啊？
大力糖：从概率上来说音乐能力测验图更准确，不过到个体身上就不好说了。
小玥饼：如果预测10个人将来音乐能力高，这群人里会有7到8个都高吗？
大力糖：不好说，10个人太少了，要人多概率才会比较准确，就10个人极端情况也许10个都高，也许没有任何一个人高，要放到更大的人群中，才会更加准确。
小玥饼：那“更大范围”具体需要多少人呢？
大力糖：我说不出来具体的人数，只能说人越多，越准确。
小玥饼：有这么多测验，是不是以后我们做任何事情都要先测一下，测好了看看对不对路，然后再决定要不要做？
大力糖：你这说法有点像我们的古人，出门之前先摇一卦，卦象好就出门，卦象不好就不出门了。
小玥饼：你说的这些都是迷信，我说的测验可都是有科学依据的！
大力糖：有一点是非常重要的——人是非常复杂的，我们现在对人的了解是很表面的，还有很多问题没有被科学所掌握。
小玥饼：你一会儿介绍科学的测验，一会儿又说人非常复杂，把我搞迷糊了。
大力糖：这样，我先和你说说智力测量的一些局限性。第一个局限性，到底什么是智力，智力的实质并未达成一致，智力怎么产生的，什么影响了智力，不同影响因素的强弱这些还未完全清晰。
小玥饼：感觉像个黑匣子。
大力糖：这可真不容易，有52名智力研究者同意智力如下定义：“智力是一种一般的心理能力，与其他事物一样，包含推理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、快速学习和从经验中学习等能力”。
小玥饼：太长了，听得我头晕。
大力糖：是有很多方面的能力，所以你就知道为什么智力测量有这么多争论了。
小玥饼：把我擅长的多测一点，不擅长的少测或者不测，然后我就变成超级聪明的人了！
大力糖：唉，别白日做梦了，你还是你。不过你说的这个也是测量的局限性，比如研究者们发现整体而言，智力很可能并不存在性别差异。但是一般来说男性在数学推理、视觉-空间能力、躯体运动速度和协调方面优于女性，而女性在言语流畅性、言语理解和记忆等方面优于男性。
小玥饼：那如果一个测验适合男性的多，那就是男性的分数更高，太不公平了！
大力糖：当然也有可能是反过来的情况。除了性别，也有文化和教育上的差异。比如西方编制的量表里面有些内容中国人是不理解背景的，所以这些量表不只是翻译成中文，还要修订，让它适合我们。
小玥饼：那读书多和少是不是也会有差异？
大力糖：会有的，因为智力测验既包括天生的液态智力，也包括后天学习的晶态智力。
小玥饼：所以爱因斯坦智商165，不只是天生的聪明，也是有后天的？
大力糖：当然啦，第一期节目我们说过，智力70%左右是遗传因素，30%左右是环境影响，遗传和环境的作用都是非常大的。
小玥饼：明白啦~
大力糖：除了智力测验本身的局限性，我们要说智商只是人的能力的一部分，人的能力还包括很多其他的内容，比如说现在经常提到的情商，也就是情绪智力（emotional intelligence）。
小玥饼：情商我听过，简称EQ。
大力糖：它与多元智力的人际智能和内省智能相关。我们来做个Q&A，问题和答案。
小玥饼：好啊。
大力糖：测验结果证明在成年人和年轻人中，EQ值与IQ值只是略有相关。这说明了什么？
小玥饼：这说明了EQ和IQ是不同的两种能力。
大力糖：说对了！测验结果证明成年人的EQ分比年轻人高。这说明了什么？
小玥饼：说明人越大EQ越厉害，是学习出来的。
大力糖：说对了！也说明有重要的环境成分的影响。
小玥饼：恩~~
大力糖：女性的情绪知觉显著优于男性。这说明了什么？
小玥饼：说明女性更情绪化。
大力糖：难道不是我们女性对情绪更敏感吗？哈哈！除了IQ、EQ之外，创造力其实也是很重要的一种能力，不过我们今天就不讲怎么测量了。
小玥饼：我要想想我自己哪一样比较厉害。
大力糖：慢慢想，了解自己是伴随我们成长的。下一期我们可以聊聊怎么变得更聪明。
小玥饼：太好了！那我们下期再见！拜拜！
（参考资料：Richard J. Gerrig & Philip G. Zimbardo《心理学与生活》王磊，王甦等译，人民邮电出版社；Roger R. Hock《研究心理学的40项研究》白学军等译，人民邮电出版社；戴海崎，张锋，陈雪枫主编《心理与教育测量》暨南大学出版社）
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