第五周作业：声音形象综合练习

2022-10-15 16:26:0503:36 141

声音简介

【练习文本一：青春校园】
主要人物形象
角色1:许岩
年龄:18
职业:高中生
性格:热脸贴冷屁股的小男生
声音类型：青少年音
声音形象描述:一开始惶恐，之后对阮燕主动，刨根问底，最后患得患失而挽回

角色2:阮燕
年龄:18
职业:高中生
性格:爱学习，要分手又摇摆不定的小女生
声音类型：少女音
声音形象描述:开始想随便找个理由，说服自己坚持跟许岩分手，在许岩的追问下才说出是因为影响学习才想分手，但依然对许岩心动。从坚持，到松口，最后无奈走开。

叙述形象
叙述的形象类型:无
叙述的形象描述:无

许岩：【特写：舔冰淇淋】【抬头远景：哎～燕燕～】【近景】你怎么才来，冰淇淋都化了【这个是你的，快吃吧！】。
阮燕：【化就化吧】是啊，我就是不守时，那我们分手吧。
许岩：（惊慌地摆手）【别别别～】我没有抱怨的意思，我只是觉得很可惜，原本特̊意̊给你买的。
阮燕：我不̊喜̊欢这个冰淇淋的味道。
许岩：可是你昨̊天̊才说要我给你买啊。
阮燕：今̊天̊就不喜欢了呗，我就是这么善̊变̊ 惹人嫌。所以，我们分手吧。
许岩：【哎呀】我只是希望能给你喜欢的，没有不高兴……燕燕，你已经第̊二̊次说分手这个词了。
阮燕：对啊，我是真̊的̊想和你分手。
许岩：可，可是，为̊什̊么呀？
阮燕：【不为什么】你看我善变又不守时，咱俩合不来。
许岩：我不信。一直以来不都是这样吗？你至少，告诉我实话吧。
阮燕：【嗯……】好吧，因为我要好好学习。
许岩：（急切地）【啊！】是被老̊师̊发现了吗？我们可以假装分手，然后……
阮燕：（打断）不是。
许岩：那难道是你爸妈？其实我们也可以让他们不知道的……
阮燕：【都不是】没有人发现，分手是我自己的决定，没有受到任何人的干扰【你别瞎猜了！】。
许岩：那你为什么突然想要分手啊？
阮燕：我不是说了嘛，因为学习呀！你知道吗？自从咱俩谈恋爱以来，三次联考，我平均分比上学期每科下降了四十分！还不是因为题【越来越难呀】。我仔细算了下，【自从跟你在一起】每周的学习时间比以前少了十个小时呢！
许岩：那以后学习的时候我一定不会打扰你，我甚至可以不说话。不一定非要分手对不对？
阮燕：不行，我之前试过，看到你心就扑通通地跳，根本没̊法̊看进去。
许岩：这说明你喜欢我！既然喜欢怎么可以分手？
阮燕：可是真的影响学习啊。
许岩：（恳切地）我们试试好不好，我绝不打扰你的。
阮燕：啊——你再这样我忍不住改主意了。【转折】不行，我今天说什么也要分。
许岩：（带着哭腔）先试试好̊不̊好̊？先试̊试̊。你不能毫无预兆，连个机̊会̊都不给我，就这̊样̊分手了。
【我求你燕燕】
阮燕：你别̊这样，哎呀～，再这样我走了。
许岩：【远景】阮燕！你真̊的̊不能这样！