声音简介
当我第一次从我自己和别人的孩子身上,体验到故事对“治愈”儿童挑战性行为具有奇效之时,我感到仿佛有一道光照进了黑暗.于是,我开始自己写故事,并将其他文化中那些充满智慧的故事糅合其中.久而久之,我在抚养和教肓孩子时,越来越多地借助这种“故事之光”.
多年后,我在东非做老师培训工作时,发现斯瓦希里语中有个很美妙的单词,可以用来描述我当年的那种体验.这个词就是“照亮”.就是“照亮暗夜的故事”.
我写作本书有两个目的--与你分享这些“故事之光”,并帮助你写出自己的疗愈性故事.在本书各章中,我收集了许多现代或传统的故事,也放入了我自己创作的一些故事.这些故事充满了想象力,可以帮助孩子改变不良行为或状态.教师、父母、幼儿工作者和儿童治疗师也能从中学到如何针对儿童的挑战性行为创造疗愈性故事.
书中包含了80个故事,为方便查阅,我将它们按照不同的行为类型进行了分类.你可以直接引用,或加以修改,或模仿它们来创造自己的故事.每个故事之前都有简单的说明,包括故事所适用的年龄以及使用建议.这些行为类型中,涵盖了人们通常所认为的各种挑战性行为,包括不诚实、懒惰、逗弄他人、恃强凌弱等,还包括“收拾整理”等日常情况,“搬家”等经历,以及“分离焦虑”、“恐惧和恶梦”、“疾病和亲人去世”等问题和困境.
这些故事适合用3-8岁的儿童.然而,故事常常会打破我们所施加的局限.有时,为儿童而写的故事,也能使青少年和成人发生巨大的转变.本书从头到尾都充满了这样的例子.
故事的神秘和强大力量常常被人们所忽视.它们以无形而潜移默化的方式,影响着你心灵和内在自我的方方面面,在改变你的同时成为你的一部分.
---本.奥克瑞
“疗愈”的词典释义是“使达到平衡,变得健全或完整”,因此,本书中所述的针对挑战性行为的疗愈性故事,指的是那些帮助失衡行为恢复平衡和完整的故事.如果你受到启发,希望写出自己的疗愈性故事,那么你可以参考书中的故事创作模式.这个模式包括三重结构-“隐喻”、“情节”和“解决方案”.
在这个模式中,隐喻以一种充满想象力的方式,帮助听者与故事建立联系,它既包含负面的失衡状态,也包含正面的再平衡状态.随着故事的发展,“情节”本身积聚起来的“张力”,导致情节进入“失衡”的状态,最终又超越这种行为,进入健康而正面(而非引起负罪感的)的“解决方案”.
除此以外,本书还介绍了如何针对不同的年龄选择合适的故事,如何保持对不同文化的敏感,如何利用道具和其他辅助物,以及讲故事时应遵循哪些原则.我希望,通过阅读这些部分,你能有所收获,并受到鼓舞,去创作自己的故事,从而将古老的讲故事传统延续下去并发扬光大.
在人类历史上的很多传统文化中,部落或社群中那些睿智的长者在教肓和引导儿童的过程中,会自然而然地利用隐喻和故事.他们通过“蕴含着丰富智慧的故事”引导和启发孩子们的行为,开发孩子们的想象力,并以正面和肯定的方式触及儿童的世界.本书旨在鼓励人们重新将隐喻和故事运用到孩子的教肓中.
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