学前特殊儿童教育_第二章_第四节 学前特殊教育的教育学基础

2024-03-13 21:20:4806:27 48
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一是教育学的基本观点:全面发展观、全程发展观、动态发展观、潜能发展观和主动发展观;二是教育学观点在学前特殊教育中的应用:活动本位模式强调三个基本命题、包含四个基本要素、设计遵循五项原则。

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