你来说，我来猜——学会说清特征
小达是个喜欢猜谜语的孩子，嘟嘟老师经常和他玩猜谜语的游戏。往常，嘟嘟老师总是到谜语书上找一些谜语说给小达听，让他来猜谜。
后来小达爱上了写作文，而且越写越好，嘟嘟老师就和小达玩起了猜谜语的游戏“你来说，我来猜”。瞧，他们俩又在玩啦。
轮到小达出题了，他说: “圆圆脸蛋一身青，金黄脸盘喜盈盈，每天对着太阳笑，结出的果实数不清。您猜，是什么植物?”
嘟嘟老师一听就知道了:“那是向日葵。小达，你的题目出得好，描述得很
清楚，所以我一下子就猜到啦。谢谢啦!”
小达说:你喜欢这个游戏吗? 像小达那样，描述你所到的某一个物品，但不说出它的名称，由爸爸妈妈或是小伙伴来猜测。
如果你说得准确，别人猜得顺利，你们两个都应该获得奖励。记住，这种猜法可不是要难倒对方哦，而是一起分享猜谜的快乐!
写出心中的画面一学会按顺序描述场景
这一天，小达火急火燎地找到嘟嘟老师，说是妈妈布置了“看图写话”的任务，要写一个小伙伴画的大明湖风景图。
“这可真难，画的东西太多啦: 池水、荷花、莲藕、小鱼、小亭子、游
人。这么复杂，怎么写啊?'嘟嘟老师笑道:“说来也简单。首先就是看清楚画上有些什么，可以用笔标上序号，不要写漏了。这叫作把画印在心里。”小达听完赶紧动手。
嘟嘟老师说:“现在，你可以把话写在纸上了。定好顺序写，比如可以从近
到远地写。看看近处有哪些景物，写完了再写远处的，就这么简单!
小达点头说:“这就好像排队买菜，不插队!
“是啊。写的时候，嘟嘟老师说: 多用形容词，把句子写美，和画面比赛，
看谁更漂亮。小达听完开始用心地写。写着写着，眼前仿佛出现了大明湖的美景，他也感觉越来越爱大明湖、爱自己的家啦。
用户评论