声音简介
听课从课前准备开始
这节语文课要学习《槐乡的孩子》，王老师想检查一下同学们的课前准备情况，她问:“今天我们要学习的课文叫什么，哪位同学能告诉大家?”
牛牛最喜欢回答问题了，他马上站起来，张口就说:“《鬼乡的孩子》!”
牛牛话音刚落，同学们先是惊呆了，睁大了眼睛看着牛牛，然后哄堂大笑起来。
王老师也笑着说:“牛牛积极回答问题，值得表扬!不过，课前要简单预习一下，不然就会闹笑话了。”
01 牛牛最近迷上了《植物大战僵尸》的游戏，每天放学铃声一响，他就一溜烟儿地跑回家，火速完成作业，然后开始专心致志地迎战层出不穷的僵尸。
妈妈见牛牛趴在电脑前一动不动，就提醒道:“作业做完了吗?”
牛牛没有转头，小嘴巴一嘟:“早做完了。”
妈妈摇摇头，走向牛牛，问道:“那么，课前预习做好了吗?”
牛牛一愣，有点不耐烦地说:“怎么还要预习呀?”
妈妈按了游戏的暂停键，问道:“宝贝儿，妈妈问你一个问题，为什么每次迎战僵尸之前，你都会先把豌豆射手摆上，是因为它们特别厉害吗?"
牛牛摇摇头，眉飞色舞地跟妈妈介绍说:“当然不是，豌豆射手攻击力低，可是恢复最快、价格最便宜，它们是我抵御僵尸最基本的武器呢!”
妈妈点点头:“是嘛!其实，预习跟豌豆射手是一样重要的!宝贝儿，一堂课40分钟，课前预习就是保证你能学好这40分钟的基础。如果不做预习，上课你就很难把老师讲的知识都理解吸收。”
牛牛困惑地问:“怎么预习呢?把课文从头到尾看一遍吗?”妈妈说:“我知道一句很有趣的语文预习口诀:一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。我们一起来试一试吧!”
一画段儿
在读一篇课文前，先用笔在课文的每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，我们对这篇文章就先有了大概的认识。
二画圈儿
看看课后生字表中要求我们“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，我们在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需要“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
三画需认字
画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字,用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样就更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
四画疑难处
在完成上面画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“？”标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。长此以往，就能真正养成“一边读一边想”的好习惯。
五画好词句
弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用波浪线画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，以便增强我们的理解能力和写作能力。
简单的五句口诀包含了具体的预习任务，好记又实用。牛牛心想，原来预习并不难，画画圈圈就搞定了!
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