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素质教育的内涵
584
5年前
新课程改革的教学观
412
5年前
“以人为本”的学生观的内涵
607
5年前
教育公正——面向全体学生
113
5年前
教师观-教师角色转变
236
5年前
教师观-教师行为转变
61
5年前
职业道德规范-关爱学生
63
5年前
职业道德规范-为人师表
99
5年前
法律法规颁布与施行时间
62
5年前
教育学创立阶段的代表人物
73
5年前
生产对教育具有制约作用
51
5年前
教育对生产力的促进作用
67
5年前
社会政治经济制度对教育具有制约作用
75
5年前
教育对政治经济制度的影响作用
73
5年前
教育对文化发展的促进作用
45
5年前
教育的经济功能
66
5年前
确立我国教育目的的依据
60
5年前
影响教育制度的因素
58
5年前
教师专业发展内容
33
5年前
提高记忆能力的方法
58
5年前
创造性培养
56
5年前
良好性格的培养
74
5年前
课程内容的三种文本表现形式
101
5年前
启发性教学原则
70
5年前
防止遗忘的方法
75
5年前
讲授法的运用要求
62
5年前
职业道德规范-爱国守法+爱岗敬业
91
5年前
职业道德规范-关爱学生
39
5年前
职业道德规范-教书育人
70
5年前
职业道德规范-为人师表
41
5年前
教育观+教学观+学生观
102
5年前
学习动机的培养与激发
108
5年前
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