上传

创作中心

有声出版

客户端

首页>个人成长>

幼儿园行走课程

>

幼儿园行走课程

812

自然，生活，亲历，生长

声音（26）评价（0）

正序 | 倒序

幼儿园行走课程—序
22
1年前
自然.生活.亲历.生长的行走课程—前言
18
1年前
二、解决教学问题的方法和过程3—7页
7
1年前
前言—成果的主要内容（7—10页）
6
1年前
第一章行走课程的开发背景及发展历程（3—7页）
7
1年前
二.园本体育课程研究的历程回顾7—10页
9
1年前
三.行走课程的生成脉络10—13页
6
1年前
（三）行走的支撑：实施工具的开发运用（13—16）页
10
1年前
第二章行走课程的理论与实践基础19—21页
33
1年前
（七）PBL式教学方法（21—23页）
39
1年前
第三章项目式园本教研的模式与保障（44—57页）
28
1年前
二行走课程的实践基础
17
1年前
（二）园本体育教学模式的逐渐成熟
57
1年前
第三章行走课程的理念阐释（31—36）页
35
1年前
二、行走课程的基本理念36—41页
49
1年前
（三）亲历的教育（41—47页）
35
1年前
第四章行走课程的基本要素（49—63）
38
1年前
二行走课程的内容（63—67）页
39
1年前
三行走课程的组织67—72页
47
1年前
幼儿园行走课程76-79
32
1年前
第五章行走课程的资源规划（81－84页）
49
7月前
第五章资源的分类（84－91页）
43
7月前
第六章行走课程的实施步骤（93－97）
36
2月前
第六章了解和把握幼儿兴趣的操作策略（97－100）
44
2月前
第十五章全纳教育婴幼儿的残障表现（421－426）
52
2月前
第十五章全纳教育（426－435）
51
2月前

专辑主播

简介：喜马资深听众，有声书爱好者

TA的专辑