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教育的定义包括广义的教育和狭义的教育
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教育的本质属性,教书育人
43
2月前
教育制度,广义的教育制度,狭义的教育制度
64
2月前
活动课程,活动课程的代表人物及特点
37
2月前
按课程设计开发主体分
34
2月前
课程理论流派学科中心课程论,活动中心课程论,社会中心课程论
67
2月前
基础教育课程改革的具体目标
50
2月前
教学工作的基本环节,备课,上课。课外作业的布置课外辅导
59
2月前
教学评价的原则
54
2月前
中学生创造性的培养,口诀个性课程靠环境
80
2月前
遗忘的原因
58
2月前
记忆规律在教学中的运用
59
2月前
学习的实质
73
2月前
皮亚杰认知发展阶段论详细版
49
2月前
皮亚杰认知发展阶段论的教育启示
62
2月前
中学生情绪调节的办法
58
2月前
皮亚杰道德发展的四个阶段
40
2月前
德育的含义,广义的德育,狭义的德育
50
2月前
说服教育法的运用要求
57
2月前
情感陶冶法的运用要求
59
2月前
实际锻炼法的运用要求
31
2月前
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