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01.序
47
2月前
02.前言
17
2月前
03.第一章 语文启蒙是什么?(1)
40
2月前
03.第一章 语文启蒙是什么?(2)语文启蒙应当是语言与思维的融合
32
2月前
03.第一章 语文启蒙是什么?(3)阅读的本质
33
2月前
04.第二章 每个孩子都需要语文启蒙-启蒙的重点
35
2月前
04.第二章 每个孩子都需要语文启蒙-学龄前的孩子最需要的语文启蒙
36
2月前
05.第三章 家庭语文启蒙应该怎么做?古人这样做
23
2月前
05.第三章 家庭语文启蒙应该怎么做?-要让孩子背诵《三字经》等蒙学经典吗?
31
2月前
05.第三章 家庭语文启蒙应该怎么做?-古诗词这样学事半功倍
42
2月前
05.第三章 家庭语文启蒙应该怎么做?-要纠正孩子的方言口音
32
2月前
06.第四章 学好语文,先让孩子爱上阅读-什么是好的儿童读物?
49
2月前
06.第四章 学好语文,先让孩子爱上阅读-应该让孩子多读什么类型的书?
24
2月前
06.第四章 学好语文,先让孩子爱上阅读-怎样给孩子选书?
22
2月前
06.第四章 学好语文,先让孩子爱上阅读-如何让孩子爱上阅读?
29
2月前
06.第四章 学好语文,先让孩子爱上阅读-亲子阅读时,孩子总爱走神怎么办?
33
2月前
06.第四章 学好语文,先让孩子爱上阅读-怎样用绘本给孩子进行语文启蒙?
35
2月前
07.第五章 识字的正确方式-读绘本的时候要给孩子点读认字吗?
36
2月前
07.第五章 识字的正确方式-在句子中认识,单拿出来就不认识怎么办
15
2月前
07.第五章 识字的正确方式-怎样教孩子识字才能高效而有趣
51
2月前
08.第六章 幼小衔接的语文学习-听说能力是幼小衔接的核心
42
2月前
08.第六章 幼小衔接的语文学习-到底要不要让孩子去上学前班
49
2月前
09.第七章 关于识字、写字的迷思-学前阶段识字、写字是不是必须要提上日程了?
34
2月前
09.第七章 关于识字、写字的迷思-信息时代,书写还有那么重要吗
32
2月前
10.第八章 关于拼音学习的疑问
43
2月前
11.第九章 听音频是孩子学语文的新途径,但不能替代阅读
49
2月前
11.第九章 怎样让孩子逐步过渡到自主阅读
29
2月前
12.一二年级小学语文学习的重点:识字、写字和朗读
35
2月前
12.第十章 三四年级语文学习重点:阅读、习作与“三年级现象”
25
2月前
12.第十章 五六年级语文学习重点:对孩子思维深度和表达能力的培养
25
2月前
13.第十一章 怎么看语文学得好不好?语文学得好的孩子优势在哪里
49
2月前
13.语文学不好,对其他学科有影响吗?
35
2月前
14.第十二章-孩子写作业错别字多,教多少遍都不会,怎么办?
52
2月前
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