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教育常识的根基是人性常识
56
1月前
每个人都是宇宙间的独一无二
36
1月前
人始终是未完成的
31
1月前
人只能自己去活着
21
1月前
儿童的生长需要自有节律
39
1月前
人在表演和观看中生长
18
1月前
教育不是雕刻,而是唤醒
47
1月前
教育即“生命.实践”
28
1月前
教育眼光即生长的眼光
47
1月前
教育立场即学生立场
40
1月前
教育是需要悲悯、耐心和从容的事业
47
1月前
教育是衡量好社会的尺度
18
1月前
为每个孩子创造适合的教育
17
1月前
活化教育内容的方式是运用
32
1月前
解读教材的三种眼光
37
1月前
挖掘教学内容的育人价值
39
1月前
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