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基于教学评一体化理念的小学数学课堂教学问题诊断与对

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基于教学评一体化理念的小学数学课堂教学问题诊断与对

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基于教学评一体化理念的小学数学课堂教学问题诊断与对策

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正序 | 倒序

第二节小学数学课堂教学模式
24
1月前
第一节小学数学教学现状
38
1月前
第三节小学数学课堂教学方法
50
1月前
第四节小学数学课堂教学目标
32
1月前
第二章第一节教学评一体化理论基础
19
1月前
第二章第二节小学数学课堂教学一体化的价值
35
29月前
第二章第四节提升小学数学课堂教学评一体化的构建策略
31
26月前
第三章第一节把握教材，理解“用教材教”
31
25月前
第三章第二节精心预设，设计贴近学生生活的教学内容
37
22月前
第三章第三节创设教学情境，引发学习动机
33
21月前
第四章第一节数的认识学习策略
17
20月前
第四章第二节数的运算学习策略
29
19月前
第五章第一节式与方程学习策略
17
18月前
第五章第二节应用题学习策略
21
15月前
第六章第一节图形的认识学习策略
28
14月前
第六章第二节图形的测量学习策略
26
8月前
6.3图形的运动学习策略
49
7月前
第七章第一节统计与概论学习策略
21
6月前
第七章第二节综合与实践学习策略
24
5月前
第八章第一节小学数学教学评价的基本
26
4月前
第八章第二节小学数学教学评价的基本理念
25
3月前
第八章地三节课小学数学教学评价的基本方法
21
1月前

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