弟弟没有征询哥哥意见,拿走了哥哥的玩具,哥哥看见后拿回玩具,弟弟哭了。
可能我们会先去和孩子讲道理,解释说明应该怎样处理,以达到我们让他们符合一定道德、行为规范的目的。
当结果不如我们所意,我们还是有所要求时,我们可能会去责罚其一或双方,那么刚刚的讲的道理不过是责罚的伏笔。
一个很典型的案例:我的孩子喜欢打人,我太头疼了,我不知道怎么办才好,你知道吗?跟他好好讲道理;很凶地责骂他;使劲地打……我全用上了,结果越来越糟糕!他居然还和我动起手来!心不被成人所重视的孩子,他的信任与理解的种子如何被光照见并发芽呢?
我们是走在脑和手脚之间养育孩子,还是走在心里养育孩子,真的是一个要去思考的育儿方向。
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