Hello boys and girls. This is PTE Reader.Last Saturday you took the test. How was everything going? I believe you did a great job. Ok, today we will have a quick review of the test.
各位老师、学生、家长你们好。上周六我们举行了PTE全球英语能力测评，相信孩子们都有不错的表现。今天我们也会针对新鲜出炉的考题，做一个回顾。我们知道PTE英语能力测评都是模拟真实化的生活场景，会围绕一个主题展开，所以每一次测评，都是一次生动的文化之旅。
Ok, are you ready? Let’s get started. 我们一起来看一看Quickmarch少儿英语三级的主题是什么吧。Do you still remember what the topic is?你们还想得起来主题是什么吗？对了，school project, 学生要做一些项目准备在school fair 学校展览会上呈现。第一部分是Sophie和她爸爸聊起学校的新生Shane并谈论到她即将着手的项目；第二部分是Sophie的妈妈帮助她做关于澳大利亚主题的项目；第三部分是新生Shane来Sophie家做客，Sophie问了跟澳大利亚相关的一些问题；第四部分是学校展览会上项目展示时发生的场景；第五部分是Shane写邮件给他澳大利亚的爷爷；第六部分是考生来写写自己的朋友。测评设置的情景层层递进，让人身临其境。除了笔试题，还有小组棋盘游戏进行口语测评。
那6月份的三级PTE真题，到底有哪些难点需要我们去注意的呢？接下来我们会从听、读、写、说四个维度来揭开PTE测评的真面目。
听：在听力方面，三级多了比较级和最高级，也多了两个典型的时态，过去时和将来时，同时也要留意频率副词，这些都增加了三级的听力难度。比如有一道题考到了气温的比较，用到了hotter, hottest, 以及like best和favourite的同义转换，也涉及到方位词north, south, west的辨别；而频率副词的考查也比较巧妙，比如录音里面提到most of the time, 就相当于题干里提到的usually，在意思上是对应的。
听力的第二部分不再像一二级一样是连线题，而是根据问句写答句，难度增加了，不但要听得懂，还要写得出。容易写错的词有kangaroo, board. 在听力中要注意时态的标志词，比如last time, this time, going to…
读：在阅读板块，三级跟二级一样也是需要考生根据疑问词和答句写出问句。在这里考查的知识点比较多样，比如最高级、过去时、将来时等。疑问语序、人称变化，助动词did后面加原形等都是要注意的点。
此次考得比较难的是涉及到推理，比如有一道题回答说because we didn’t sleep much on the plane因为我们在飞机上没有睡多少，而且答句的开头是Yes, I was，那倒推回来就是要问“你是不是累了？”Were you tired?这里要注意be动词时态和人称的变化，还有I要变成you，这道题是考生容易失分的；另一道的答句是Flying here? We watched films and had a lot of food.乍一看还不知怎么提问好，但仔细推敲一下，从flying和后面所做的事情可以推出要问在飞机上做了什么事，要注意用过去时：What did you do on the plane?
第四部分根据图片选择合适的句子。这里变成了失分的重灾区，每次都有挖坑题。比如这次的考题图片上显示两个女孩子，有一个女孩子的手指着一个画板，有一些考生就选中了这句话：Look, that one’s ours!看起来好像很匹配，但是，（敲黑板），重点是那个说话框的箭头指的是后面那个女孩，所以正确的答案应该是Excuse me – can I get past? 可能很多考生看到past就一脸懵，心想这个单词的意思不是“过去的，从前的”吗？但他们不知道这个单词还有其他含义。这句话的完整意思是：打扰了，我能借过一下吗？
第五部分短文填空的特点就是全部考查过去式，这次6月考题的动词有三个是规则变形，另外七个是不规则变形。需要考生熟背：feel-felt, sleep-slept, give-gave, win-won, fly-flew,speak-spoke, eat-ate. 部分考生不知道pilot是飞行员的意思，影响了对fly这个动词的选择。
写：三级的写作跟二级有所不同，二级有提示问句，但三级只有提示开头，更多需要考生自己去构思，而且要注意时态的正确使用比如过去时和将来时。
说：在口语部分，不管是问题卡片还是话题卡片，都大量地出现过去式、将来时、比较级最高级等，需要考生对这些语法点有一定的掌握。在第一环节，我们发现大部分孩子听不懂Where were you born?你在哪里出生？有些孩子不懂how many times是什么意思，他们还没掌握time还有“次数”的含义；另外一些孩子把homework误当作可数名词；在第二环节自由表达里，有些考生不知道test是什么意思，抽到话题”afterthe test”不知如何作答。很多孩子没有正确地使用过去时，这个时态没有掌握好，出现各种时态混用。而在提问环节，也暴露了一些语法问题，be动词和助动词混用，时态也误用。
我们再总结一下，在听力方面，考生要熟悉各种时态的用法，听清关键时间节点，做好信息梳理，平时要掌握好相关时态的知识点，免得在考场上乱了阵脚；在阅读方面，不管是提问环节，对话匹配还是短文填空，都高度要求考生在时态使用上的准确性；在写作方面，平常要有意识去训练不同时态下的叙事，多写才能发现问题并在修改中提升正确率；在口语方面也反映出了比较多的问题，平常写得少说得少，语法错误也不会少。其实写作和口语也要结合起来训练，有输入才有比较好的输出。
好了，今天少儿英语三级的线上解析就到这里。通过回顾，我们知道PTE英语能力测评是强调英语的真实沟通能力以及活学活用，也希望大家受到启发，期待接下来看到你们闯关四级。
Ok, that’s all for today. Look forward to seeing you in the coming test-Breakthrough. Good luck and have fun. Thank you for listening. Bye.
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