0711期：3~4岁儿童心理发育中的敏感关键问题—开启学习的时期，错过不再

各位亲爱的朋友大家早上好，

今天是2017年的7月11日，星期二；

本周咱们回归心理学方面的内容，

我计划花一周的时间，

来重点说说学龄前儿童的心理健康的关键问题

昨天和大家聊了聊0--3岁孩子的敏感关键问题，

今天咱们来说说3~4岁孩子的关键问题！

3~4岁儿童刚好是上幼儿园的年纪，

在这个阶段，对他们来说最主要的烦恼就是母子分离焦虑。

我们经常会看到，这个年龄段的孩子，刚入幼儿园会出现撒泼耍赖的，

死活不愿意去幼儿园的情况。

这是时候如果强行分离，

对于心理承受力弱的孩子，

可能半天都恢复不过来。

这里给的建议是入园前，

父母多对孩子进行分离的锻炼。

怎么样训练呢？

可能需要在两岁半他有自我意识的时候，

就要开始训练他。

比如说每天给他看一个表，

然后告诉他：

“指针到哪里的时候，妈妈就会回来”。

但是一定要保证，

到了那个指针位置，就一定要回来。

这样经常训练孩子，

那么他就会形成一个安全的依恋关系。

在3~4岁这个阶段还有一个空间的敏感期，

就是对高、矮、宽、窄这些空间有初步的认识。

这个时候孩子会更爱玩一些，

类似钻箱子、累积木这样的游戏。

家长可以经常陪孩子玩一些积木，

碰一些小台阶这样的游戏，

教孩子去认识一些几何体。

孩子对色彩的敏感期，

也是在这个阶段；

就是3到4岁的时候，

是空间和色彩的敏感期。

家长可以让孩子进行一些涂鸦作画，

不一定要把孩子送到培训班，

家长可以自行给孩子买一些水彩，

让他自由的画画，涂鸦。

不要对孩子的涂鸦有所强求，

要以孩子的兴趣为主，

不要将孩子的兴趣扼杀掉。

孩子们学画画最好就是三岁以后。

到了三四岁的时候，

还有逻辑思维的敏感期。

这个时候小孩经常会问问题，

爸爸妈妈要有耐心。

有一些孩子会不停的问，

一些问题甚至会问的大人都哑口无言。

这个时候呢，家长尽可能的耐性解答，

如果实在不知道答案，你也可以跟他说，

咱们一起去学习，一起去找答案。

一定要用儿童能听得懂的语言，

去跟儿童去解释他的问题。

当你太忙的时候，倾听是非常重要的事。

可能有的时候你正在忙，

他过来给你打岔，问你问题，

令你很烦，容易态度不好。

这个时候你可以告诉他，

说爸爸妈妈正在忙，

你等爸爸妈妈忙完了过来给你解答。

这个时候他会有被接纳的感觉，

让他知道学习是需要忍耐和等待的。

3~4岁还有很多敏感期，

比如说藏和占有的敏感期。

比如说孩子自己感兴趣的东西，

他会藏起来。

在幼儿园他对某一个玩具特别喜欢，

他就会觉得那个东西是我的，

甚至会偷偷拿走。

家长通常会觉得孩子是不是道德品质有问题。

这个时候正确的做法是要给孩子建立起，

什么是你的，什么是我的这样的观念。

要跟孩子反复的来强调，说这个是幼儿园的，

是属于所有小朋友的，不属于你自己的，

假如你非常非常喜欢这个爸爸妈妈，

可以考虑给你买一个。

另外的话，这个时候要给他一个相对独立的空间，

这个物权上有一个从空间的角度对它有一个尊重，

他会觉得我是有东西的。

其实这个时候是孩子对自我把控能力的提升，

孩子从最开始对自己的这种不能把控，

到对自己身体的把控，

到对自己思维意识的把控，到对物的把控。

跟孩子交流的时候，最主要的一点，

就是当一个孩子正在情绪爆发期的时候，

家长要冷静下来，不要干预。

等到孩子冷静下来的时候，你再来跟他谈。

因为他在爆发期的时候，

你跟他说什么，其实他是完全听不进去的。

你认为你在跟他讲了很多很多道理，

其实他一个字都没听进去。

千万不要在孩子情绪爆发期，

去强行的制止孩子。

比如说我们现在会看到社会上有一类人的心理疾病，

家境特别好，但是他会去偷小东西。

很多行为是这样的，

特别是小的时候，

你强行制止他的时候，

是非常容易使他那个行为固化下来。

就是本来是这个阶段偶发性的事件，

但是家长和孩子不停的在这个点纠缠，

孩子是很难从这个点走出来的，

反而把这个事情当做一个习惯给固定下来了。

因为关系对大人很重要，对小孩也重要，

他会把跟你纠缠，

通过这件事情跟你建立了一种关系。

有一些家长是忽略型的，

在家里都不管孩子，

孩子的行为很难引起他的注意力。

但是恰巧孩子偷拿了别人的东西的这件事情，

刺激了家长，这个家长就来教育这个孩子，

不停的打也好，骂也好，

反正我是跟你建立了关系了，我来关注你了。

这个孩子就通过这件事情，

他就获得了另外一种满足感，

获得了爸爸妈妈的关注。

那就会不停的通过这个行为来引起你的注意力，

这个情况下就有可能使他的这个行为固化下来。

这个阶段孩子还会特别执拗，

爱发脾气。

有些孩子要玩具，没有得到满足，

就会哭闹。

孩子秩序感的构建、物权感的构建其实就是在这个时候。

当他哭闹、执拗的时候，

家长可以就采用冷处理。

当孩子有这种情绪爆发期的时候，

你一定要给他几分钟，让他冷静下来。

现在的父母有一个很大的问题，

就是不知道孩子各阶段的敏感期，

所以他就会有一种本我的干预方法。

其实这个阶段其实很快就过去了，

就一年左右。

如果你干预了，反而会让他固化，

停滞在这个阶段，不能够成长。

如果你不干预的话，

这个阶段他自然就成长起来了；

比如说他执拗的时候，

他就是对一个秩序的坚守，

就是说他自我内心是有一个秩序的，

他是按照他自我的那个秩序一直在坚持着。

所以就说对现阶段的孩子，

我们主要要关注的还是他的心理和情绪的健康。

这个阶段，就是还有3.5岁到4.5岁的时候，

还有一个非常重要的敏感期，

就是追求完美的敏感期。

比如说他吃的苹果上，不能有斑点；

他吃的饼干一定要完整，不能碎啊等，

就是他对很多事情都要求的特别严格，特别敏感。

这个时候，我们就要尊重孩子，

尽量满足他。

所以就是说你知道他是这个阶段就有这样的一个特点的话，

那么你就可以理解他。

现在的家长和社会更多的关注还是在于孩子的物质与身体健康上。

对于喂养，看得格外的重要。

几乎每一个孩子都是白白胖胖的。

很多孩子用的东西也特别的精致。

家长们想给孩子更多的爱，

这是没错的。

可对于孩子们的心理健康，

绝大多数的家长缺乏正确的认识，

孩子发脾气的时候，

家长们习惯的就会说，

现在的孩子怎么这样，或者你怎么这么不听话。

其实这些话，

都是无意识的进一步破坏孩子的心理健康。

关于孩子的心理健康的保护程度还不够，

所以才导致了现在很多成年人遇到的心理问题不知道怎样去解决。

针对这样的问题，

我们会经常给一些孩子上情商课，

我们会教小孩怎样认识情绪，

怎么样来表达情绪。

当他知道了这种方法以后，

他长大以后遇到的这些情绪问题，

他就知道自己该怎么办，怎么表达，

怎么把这些情绪宣泄出去。

老一辈的教育方法就是说孩子长大了自然会懂事，

其实这只是一个表象，

一旦遇到一些真实的问题，

可能孩子的不懂事就又会爆发了。

教育无处不在，很多这个阶段的孩子的这种心理，

这种状态，无论是在幼儿园里还是在家里面，

都应该要足够引起老师和家长的注意。

今天的内容就和大家分享到这里；

如果你对我们的内容有什么好想法和建议，

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2017，我们一起，说到做到。

各位亲爱的朋友，明天见。

此致敬礼

您最真诚的朋友  陈楚

2017年7月11日