【作业文本三】
文本分析：
第一步：通读文本
北京：现代都市
空间环境：白天，公园中
词句：未发现不认识的字、词
第二步：文本分析
1、 故事结构：文本总共13个自然段，以对话为主，旁白较少，主要以对话的方式推进故事情节。
故事梗概：睿睿和父母在公园玩耍时偶遇赵老师和陈老师，并得知自己获得一等奖的好消息时的兴奋，和陈老师怀疑的提出获奖者是妍妍时的气恼，最后知道一等奖是两个，自己是其中一个的高兴。
2、 人物分析：
睿睿：男，7、8岁，小学生，性格外向，待人有礼貌，喜怒不会隐藏，喜欢表现出来，声音偏童音。
赵老师：女，40岁左右，小学老师，为人热情，有小消息愿意分享给小朋友，声音偏成熟。
陈老师：女，35岁左右，小学老师，赵老师的同事，直言不讳，声音较稳。
睿睿妈妈：32岁左右，比较谨慎，希望孩子也能更沉稳些，声音较稳。
原文：
1、吃过晚饭，睿睿和父母一起在公园玩耍时，看到了自己的两个老师。他乖巧地过去打了个招呼：“赵老师好，陈老师好。”
2、赵老师摸了摸他的头，高兴地说：“睿睿好呀。我有个好消息要告诉你。”
3、睿睿睁大了眼睛，期待地问：“是什么呀！”
4、“是关于你的画，你的画在校际大赛上，拿了一等奖呢。”
5、睿睿高兴地叫了一声，一副尾巴都翘起来的模样：“呀！真的吗？”看到妈妈无奈的眼神，又用一副乖巧的模样故作沉稳地说道：“我一定会继续努力的。”
6、一旁的陈老师则有些疑惑地问道：“不是妍妍吗？”
7、还不待赵老师回答，睿睿就沉不住气，有些气恼地说了句：“她才没有我画得好呢！”这话一出，就被妈妈打了手背，但他仍有些不服气，嘴巴翘得老高。
8、赵老师短促地笑了一下：“小气鬼，是你们一起拿了一等奖！”
9、他便又高兴起来：“其实她画得也很好。”想了想，不知怎么又皱起来眉头，有些忐忑地问：“赵老师，这个一等奖不会有好多个吧？”
10、“不是的哟，只有你和妍妍拿了。你是我们班唯一一个拿奖的，还拿了一等，真了不起。”
11、睿睿高兴得跳了起来，抓住妈妈的手：“妈妈！我拿了第一呢！”
12、妈妈带着笑意夸奖他：“是呀，睿睿真厉害。”
13、得到妈妈的肯定后，他高兴得“咯咯”笑了起来，越想越觉得得意，叉着肚子笑得越来越开朗：“我就说我能拿第一吧！哈哈哈。
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