朱老师独家秘笈（7）：全法语授课听不懂怎么办？

（节目配乐：Yves Duteil 《Pour les enfants du monde entier》）

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全法语授课听不懂怎么办？

问：我是211法语大二在读学生，上了大二老师开始全法语授课，无论是讲课还是布置任务老师打死不说中文……我们班上只有少数同学跟得上，大家都是一脸懵逼，我该怎么办呢？

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（以下为法语朱老师的回答）

你好！

我受邀来回答这个问题。

 1. 你说你是211大学法语在读学生，说明这是一所不错的大学，你之所以能披荆斩棘跨过那座由无数考试卷、培训班和不眠之夜堆积起来的独木桥考上这所大学，说明你还是有相当的水平。

那么，我想问的是：为什么班里有少数同学能听得懂，而你却什么也听不懂？看来，问题不是出现在老师身上，而是出现在你够不够努力上面，否则，如果老师的口语内容超出你们的理解能力，班里所有的同学都会听不懂。所以，现在我们要探讨的是你怎么能变成那“少数几个人”。

2. 如果你是法语专业学生，如果我没有记错的话，大学一年级已经学过了大量最基本的语法，除了虚拟式、条件式和一些不太常用的时态；口语和听力应该是”大一“时经常训练的内容，如果你大一的时候是个努力的学生，如果你能够在大一时要求自己每天十几个小时地浸透在法语环境里，早晨一起床就戴着耳机听你所能找到的各种法语语音资料（课文录音、法语小对话、法语小说、法语歌曲、法语电影......）包括走路、吃饭时都要浸透在这个语言环境里（当然上课的时候你要专心听讲，不要再听这些语音资料了。）如果你大一的时候能够做到这一点，我相信你在老师用全法语授课的时候绝对不可能完全云里雾里，这只能说明你“大一“时听力的训练不够，或者说还远远不够。

3. 那么你该怎么办呢？很简单，从现在开始恶补听力一点儿也不晚。怎么补听力？没有诀窍，只有把一篇文章反反复复地去听，实在听不懂再拿出文本来对照。在一遍一遍反复听的过程中，一定会一次比一次听懂的更多一些。只要你坚持，就可以做到听懂的部分越来越多，直到完全能听懂。

 4. 老师在讲课时最常说的词汇和表达方法你要先列出来并背下来：

  阳性名词：nom masculin

  阴性名词：nom féminin

  形容词：adjectif

  副词：adverbe

  联诵：liaison

  进行配合：faire l'accord

  动词不定式：l'infinitif

  在第....页： À la page.....

......

5. 如果你熟悉了这些常用表达方法，对它们的发音烂熟于心，老师上课的时候每次说到这些词汇的时候你就不会一头雾水了。而所有的老师都是用这些常用表达方法串讲起来书上的词汇和句子，那些词汇和句子就在你手头的书上，你捧着书总不至于找不到它们。这样，只要你掌握了常用的表达方式，再捧着书，一定不会在上课时云里雾里了。下面要解决的就是能听懂多少的问题。

6. 我非常赞成老师全法语授课的方式，这就像外教课一样，为了最大限度营造和模拟出一个最真实的学习法语的环境，逼迫学生们调动所有的感知去猜、去听、去记忆、去组合法语单词和表达方式，这样，就可以让你的大脑在非常兴奋的状态下去接收和吸收所有学过的词汇和句子。

虽然这个过程比较痛苦，但是，必须承认，对于有一定基础的学生来说，全法语授课的学习成效是非常好的。你要相信自己，你在课堂上努力地连蒙带猜总归可以听懂一些，如果你实在听不懂就可以大胆地去问老师：

--Pardon, je n'ai pas compris, voulez-vous répéter? (对不起，我没听懂，您能重复一遍吗？)

--Pardon, je n'ai pas compris, voulez-vous parler plus lentement? （对不起，我没听懂，您能说慢一点吗？）

上面这两句话都是你“大一”的时候学过的，大胆地对老师说，天下所有的老师都会很开心学生们勇敢地提出问题，而不是明明不懂还要装懂。当老师第二遍、第三遍地重复和解释刚才的句子时，我相信你一定会慢慢能听懂。

问题不是你能不能听懂，而是你想不想听懂。

  7. 总之，经过每天十几个小时浸透在法语环境里、经过你大量背诵上课的常用表达方式、经过你每次上课时全神贯注和连蒙带猜、经过你一次次大胆地提问，我保证，你的听力一定会一天一天进步。当你上课时一次比一次听懂的多一些的时候，我知道那是人生不可多得的乐趣之一。

直到有一天，你会成为今天被你羡慕的班里的“少数几个人”，那时，你就可以在“知乎”上撤掉这个问题，或者由你直接来回答这个问题好了。

法语很难，一直都很难，学习法语从来都没有捷径，如果你想真正学好，只有下苦功夫。

Du courage! (加油！)

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