《终身学习》2 思维模式的解析！

各位书友大家好，我们今天继续来讲这本书《终身成长》。
昨天我们知道了思维模式分为两种：固定性思维和成长性思维。对于同一件事情，持有两种不同思维模式的人的看法可能大相径庭。
关于风险和坚持不懈的重要性上，固定性思维者厌恶风险，努力就意味着缺乏天赋，这会更加暴露自身的不足，证明自己并没有足够的能力去完成某项任务。事实上，固定性思维模式者对努力的态度，消极的令人瞠目结舌。
而成长性思维者则热爱挑战、正视挫折，积极乐观，相信自己的能力是可以发展的，所以对自己现在的能力水平持比较开放的态度，因为他们相信即便现在自己能力还有所欠缺，但只要通过努力训练是可以弥补这些不足。
这些说起来简单，但做起来及难，光正视挫折，积极乐观就能刷掉大多数人，绝大多数的人是不会承认自己的不足的，他们通常会从其他人身上找问题，错的都是他们，我不是那个笨蛋。
接下来我们看看思维模式的解析
上一辈人经常是这样教育我们的，努力学习，考个好大学，以后找个铁饭碗的工作，轻轻松松，稳稳当当，没有什么挑战。作者在年轻的时候也是这样想的。在她工作之后他发现工作充满了挑战，并没有那么简单轻松，但是他对此还是感到满意。
原因呢，就在于她改变了自己的思维模式。她在工作当中发现，有两种思维的世界：一种认为能力是固定的，需要证明自己聪明、有天赋。另一种则不需要证明，他们认为能力是可以改变的，是可以通过学习让自己变得更好。
在证明的世界里经常会感觉到挫折和失败，而在改变的世界里，自身没有成长，没有发挥自己的潜力，才意味着失败。
在前一个世界里，努力是一件坏事。甚至努力本身就意味着失败，他们认为人的能力是固定的，都需要努力了，意味着自身不够聪明，没有天赋。如果自身足够聪明，根本就不需要努力。而后一个世界里，他们相信努力的力量，认为努力可以让自己变得更聪明，更有才能。
其实求知欲这个东西是与生俱来的，为什么婴儿学东西这么快，因为他们从来不会担心自己犯错或丢脸，他们只会不断摔倒，再站起来，再摔倒，再站起来，就这样跌跌撞撞中学会走路。
而一旦我们长大了，开始产生了思想负担，怕自己被别人所嘲笑。开始畏惧挑战，害怕丢脸。这会让他们学新东西的速度大幅的放缓。
在上学的时候也会发现，那些爱找老师问问题的孩子往往学习成绩都很好，反而是那些不怎么问问题，不懂装懂的孩子学习成绩会很差。
科学家研究甚至不同模式的人连脑电波都有所不同，他们发现，固定性思维者只会对能够反映其能力高低的反馈感兴趣，比如答案是否正确，考试分数等，在他们得知答案是否对错的时候注意力十分集中，但是他们在得到能够让自己进步的学习信息的时候却丝毫不感兴趣，即使他们自己的答案错了，也不会对正确答案感兴趣，对他们来说证明自己是最重要的。
而具备成长性思维的人会高度关注可以提高他们知识水平的信息，对于他们来说获得知识的过程相比结果更加重要，他们来说，学习才是第一要务。
两种思维模式的不同甚至在寻找伴侣上也会有所不同。
固定模式者希望自己的伴侣能够把它放在神坛之上，要去崇拜他，仰慕他，要让他感到完美。换句话说就是完美的伴侣应该会尊崇他们固定的个人特质。
成长模式者希望自己的伴侣可以促进他们个人发展，看到他们的缺点并帮助他们改正，鞭策他成为更好的自己，拥有这种思维模式的人并不会认为自己已经完美无缺了。
而那些希望让自己看上去完美无缺的倾向，我们称为CEO综合症，比如克莱斯勒汽车公司的总裁李·艾柯卡就是这样一个反面教材，在他出任克莱斯勒公司总裁时起初获得了成功，但他却从不做出改变，只是沉迷于在汽车表面做一些小的改动。而日本汽车已经开始充分思考汽车到底应该拥有什么样的外观和性能。
迫于日本汽车业的崛起，这不到不让美国三大汽车公司的CEO们开始重新做出选择，是应该直面自己的不足，还是创建一个自己的小世界，让自己完美无缺呢？显然艾柯卡选择了后者，他继续让那些崇拜他的人围绕他，赶走那些之质疑他的人，逐渐他变得迅速落伍了。最终真的就被日本汽车行业所击败。
通常这些CEO们会有两种选择，他们可以选择一个短期战略来推高股价，让自己看上去像一个英雄，也可以选择长期发展战略——冒着被华尔街反对的风险，从更长远的角度，为公司打下良性发展目标。
阿尔伯特·邓普拉是一位拥有固定性思维模式的领导者，他曾带公司实走出低谷，选择让自己被视为英雄的短期战略，让股票价格短期内飙升，但最终四分五裂。
路易斯·郭士纳是一位拥有成长型思维模式的领导者，在他的带领下IBM成功东山再起，他十分关心客户的利益，当他了解到客户经常抱怨IBM的价格太贵时，他主动调整计划，对产品进行降价来满足客户需求，短期内遭到了华尔街的冷嘲热讽，因为价格下来了，公司的利润就会降低。然而几年之后，以客户为中心的IBM成了了行业的领头羊。
明天我们来讲不同思维模式者又是如何面对失败的，我们明天见。
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