心理测量学

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正序 | 倒序

第三章假设检验第一节检验的基本问题
87
5年前
【直播回听】同等学力申请硕士心理学科综合水平
95
5年前
第一节心理测量的历史
105
5年前
第二节心理测量的性质
65
5年前
第三节心理测量的分类和作用
85
5年前
第二章第一节编制测验的一般程序
78
5年前
第二节测验题目的编制技术
87
5年前
第三章测试的实施和记分第一节测试的实施
83
5年前
第二节测验的记分和分数的合成
55
5年前
第三节测验的误差
77
5年前
第四章测验结果的解释第一节参照常模的分数解释
71
5年前
第二节参照标准的分数解释
58
5年前
第五章测验信度第一节信度的性质
63
5年前
第二节信度的类型及估计方法
65
5年前
第三节第三节影响信度的因素
57
5年前
第四节信度的特殊问题
38
5年前
第六章测验效度第一节效度的性质
49
5年前
第二节内容效度
65
5年前
第三节构造效度
52
5年前
第四节效标效度
47
5年前
第七章第一节项目难度
61
5年前
第二节区分度
60
5年前
第三节项目分析的特殊问题
62
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第八章学绩测验第一节学绩测验的性质与功能
50
5年前
第二节标准化的学绩测验
57
5年前
第三节教师自编的学绩测验
47
5年前
第九章智力测验第一节一般智力测验
69
5年前
第二节婴幼儿智力测验
40
5年前
第三节智力测验的几个心理学问题
82
5年前
第十章人格测验第一节自陈量表
71
5年前
第二节投射测验
59
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第三节评定量表
72
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第四节情境测验
40
5年前
第五节人格测验存在的问题
68
5年前
发展心理学第一章绪论第一节发展心理学的研究对象
54
5年前
第二节发展心理学的发展
36
5年前
第二章第一节发展心理学研究的基本原则
55
5年前
第二节发展心理学研究的主要类型
52
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第三节发展心理学的主要研究方法
54
5年前
第三章第一节精神分析的发展观
42
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第二节行为主义的发展观
37
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第三节维国斯基的发展观
57
5年前
第四节皮亚杰的发展心理学理论
51
5年前
第五节现代认知学派的发展心理学理论
71
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第六节朱智贤的发展心理学理论
58
5年前
第四章第一节婴儿期的年龄阶段和一般特征
64
5年前
第二节婴儿认知的发展
60
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第三节婴儿言语的发展
40
5年前
第四节婴儿的气质及社会性发展
95
5年前

专辑主播

弘布

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简介：我是谁：商务英语教师/ 国际汉语教师/国学传播我能提供什么？英语教学、职业和教育生涯规划；我想链接谁？ 18-55岁职场规划和愿意学习的人 (MBTI \生日密码、易学) 统计学硕士中国文化向全球，促进世界和平健康发展。

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