对分课堂通过对教与学核心关系的巧妙调整，使课堂实现“以教为主”向“以学为主”的系统性转变。这一新颖的方法，提高了学生学习的积极性和参与度，减轻了教师的教学负担，为推进课堂教学改革开辟了新的途径。研究员博士生导师国内课程与教学论著名学者田慧生。
