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3/利用感知规律如何让教学效果达到最优
19
4年前
4/怎样培养学生的观察力(感知能力)
19
4年前
第四章,1、记忆
11
4年前
2/记忆过程的基本环节
23
4年前
3/记忆的品质/记忆规律的应用
22
4年前
第六章,1/情绪,功能
6
4年前
2/情绪情感的分类,关系
21
4年前
3/情绪情感的应用
16
4年前
4/情绪调节,情绪智力
11
4年前
第七章,1/需要,功能,种类,马斯洛,应用
24
4年前
2/动机,效率
11
4年前
3/意志,和其品质
4
4年前
第七章,智力,与知识,流体,晶体
5
4年前
2/情绪智力,怎样开发学生智力
8
4年前
第九章,1/气质及特点
14
4年前
2/气质的评定方法,气质特点,意义
17
4年前
3/性格,与气质的联系
10
4年前
4/影响性格的因素,如何培养学生良好性格
11
4年前
第十章,1/教师劳动特点,教师角色
39
4年前
2/教师心里经历过程,心里健康,职业心里枯竭
38
4年前
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