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1. 教师专业化与教师专业素养
171
4年前
1.4信息素养与课程整合
113
4年前
2.1教与学的理论
96
4年前
3经验之塔理论
108
4年前
3.2/3 mayer的认知模型教育传播
76
4年前
4 视听媒体辅助教学
45
4年前
5.1多媒体辅助教学的基本模式
50
4年前
5.1多媒体课件的开发
52
4年前
5.1补充 多媒体辅助教学的其他模式
55
4年前
5.3知识可视化及教学应用
54
4年前
5.4新技术的教学应用
49
4年前
6.1网络教育资源
49
4年前
6.2网络信息获取与交流
37
4年前
6.3社会性软件及其教育应用
33
4年前
6.4基于网络的研究性学习
28
4年前
7.1远程教育及其影响因素
39
4年前
7.2网络课程与虚拟学习环境
29
4年前
7.3远程教育的学习支持服务体系
29
4年前
8.1校园网络
34
4年前
8.2多媒体教室
23
4年前
8.3网络机房
41
4年前
8.4微格教室
40
4年前
9.1教学设计概述
31
4年前
9.2.1/2教学设计的基本过程
35
4年前
9.2补充教学目标阐明
23
4年前
9.2.3教学策略的制定
24
4年前
9.3教学设计的信息化工具
34
4年前
9.4教学设计案例
26
4年前
10.1教学评价概念与技术
32
4年前
10.2教学评价实践
26
4年前
10.3教育技术在评价中的应用
39
4年前
10.3.4在线测验及分析工具 (往年没考过)
66
4年前
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