《不教的教育》

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辛苦养育之后收获的却是紧张的亲子关系，家长的焦虑与日俱增，我们总是徘徊在一个个教育的两难选择中，放飞还是哼哼教诲？管教的度在哪里？如何引导才能激发孩子潜能，使之具有更好的适应性？家长不是教育家，但是解放要靠自己把握，有为和无为做最恰当的教育。

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正序 | 倒序

第一节：完整的接纳孩子。1.每个孩子都有自己的个性和想法
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第一节完成的接纳孩子2.学会尊重孩子
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第一节3.不要轻易指责孩子。4.放弃“望子成龙”、“望女成凤”
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第一节：5.坚信你的孩子一定很出色！
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第2节：1.真正的教育从胎教开始。2.人生在优美的音乐中起航。3
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第二节：4.如何挖掘孩子的潜能？5.教孩子懂得爱和感恩。6
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第三节：1.什么是智力开发？2.让孩子的智力自由苏醒
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第3节：3.家长启动脑开关的三个立场。4.学习不等于智力开发
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第三节：5.如何开发左脑和右脑
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第三节：6.情商也是一种智力
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第四节：1.让孩子理解规则
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第四节：2.不同家庭的规则建立3.个性与规矩的统一
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第四节：4.“不规矩”有原因。5.亲子沟通与规则搭建
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第五节：1.从早期阅读着手做家教。2.如何让孩子爱上阅读
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第五节：3.阅读其实有技巧
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第五节：4.什么是亲子阅读？5.阅读让孩子受益一生
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第二编：第一节：1.你希望把孩子培养成什么样的人？2
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第一节：3.人性向善，少管教不会失控。4.5
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一节：6.管教不要造就神经症人格。7.8
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第2节：1.生命圆满缺失的过程。2.出生——从王子降为平民
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第二节：3.0-3岁，是否建立起对世界的信任？4
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第二节：5.俄迪普斯期——能否形成独立性？6
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第三节：1.所谓问题不过是爱入歧途。2.3
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第三节：4.爱是全然的接纳5.爱是心神合一的陪伴6
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第四节：1.爱是和孩子建立依恋关系。2.安全依恋的重要性3
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第四节：4.应避免之误区5职场妈妈如何与孩子形成依恋
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第四节：6.当主要抚养人变更7.如果发生失误怎样弥补
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第五节：1.充满兴趣的活动，让孩子得到精神满足。2
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第五节：3.放手让孩子选择。4.给孩子丰富的自己和环境。5
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第六节：4.倾听和理解的威力5.和孩子谈论情绪6.先情绪后事件
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第六节：1.家庭教育从今天开始2.理解和倾听是最大的心理支持3
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第六节：7.承认感受限制行为8.帮助孩子学会管理情绪9
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第七节：别和孩子较上劲。1.“宠坏”的真相。2
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第七节：3.什么都不是事儿，你当它是事儿，它才是事儿
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第八节：1.家庭是一个系统2.家庭系统的影响超乎你的想象
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第八节：3.心理学意义的新家谱
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第八节：4.系统失衡：有人未获得尊重。5
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第八节：6.父母沟通姿态影响孩子（上）
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第八节：6.父母沟通姿态影响孩子。（下）
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第八节：7.什么样的家庭环境比较理想（上）
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第八节：7.什么样的家庭环境比较理想（下）
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第八节：8.关于离婚、重组和单亲家庭
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第三编：第一节：1.传承与目标：家世清白三立当先
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第一节：2.易：家庭教育当合阴阳生克
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第一节：3.儒：“学习、社交、接纳”新三乐
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第一节：4.道：行不言之教，主动地无为
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第二节：1.名门望族“旺”在家风
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第二节：2.古人如何做心理胎教
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第二节：3.奶妈也比人工喂养好
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第，二节：4.蒙卦六爻解父母启蒙
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第二节：5.家训可至家，还能改命
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第二节：6.家书，一面真诚的镜子。（上）
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第二节：6.家书，一面真诚的镜子。（下）
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第三节：1.新孟母：“牛拉车不动，打车还是打牛？”
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第三节：2.启蒙、启发的是精气神
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第三节：3唐诗宋词，吟的是美感与修养
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第三节：4.人生规划，看看《大学》怎么说（上）
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第三节：4人生规划，看看《大学》怎么说（下）
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第四节：1.生活中的
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第四节：2.自古就有“开心学国学”
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结语：教与不教，万勿执著
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简介：有声书爱好者，喜欢听相声

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