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直观性教学原则(感官表象)
65
2年前
启发性原则(引导自觉主动)
43
2年前
巩固性原则(理解呈现)
63
2年前
循序渐进原则(科学知识的内在逻辑学生的认知发展规律)
77
2年前
因材施教原则(统一要求有差别的教学)
102
2年前
理论联系实际原则(从理论和实际的联系上去理解学以致用)
55
2年前
科学性与思想性相统一原则(结合德育因素)
69
2年前
量力性原则(适合学生发展水平)
94
2年前
讲授法(口头语言系统传授知识技能)
35
2年前
谈话法(老师提问学生回答)
45
2年前
讨论法(发表看法见解)
37
2年前
读书指导法(阅读教科书参考书培养自学)
37
2年前
演示法(展示实物播放课件)
54
2年前
实验法(独立操作直接经验)
30
2年前
导向性原则(理想性方向性正确方向发展)
27
2年前
疏导原则(提高认识主动性)
24
2年前
尊重信任学生与严格要求学生相结合
39
2年前
教育影响的一致性与连贯性原则(统一认识步调前后连贯)
37
2年前
因材施教原则(年龄特征个性差异品德发展现状)
52
2年前
知行统一原则(理论实践)
62
2年前
正面教育与纪律约束相结合原则
31
2年前
依靠积极因素克服消极因素原则(长善救失)
38
2年前
集体教育和个别教育相结合原则
53
2年前
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