南怀瑾讲儿童教育|古文对孩子重要性|国学经典 传统文化

南怀瑾觉得过去传统的教育方法是非常轻松愉快，使儿童们在歌唱舞蹈的气氛中，达到文化教育水平。古人所说“弦歌不绝”，就是这种境界。

尤其是所采用的古书，都是浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面“智识”的结晶，都是具有典范性、权威性的作品或著作，因而被后世的人尊敬称为“经典”。

这些“经典”的古书，它本身的文字，便是“文学”的“艺术”作品，所以也叫它是“文章”。

好‘文章’，就是“文学”的“艺术”，一定可以朗朗上口，便是很有韵律的歌唱。古人把最难记的“算术”，和其它“天文”、“地理”、“物理”等学识，都编成“歌诀”来唱，声声“朗诵”。那便是最高明的方法，使儿童不用绞尽脑汁去背记，自然而然地进入记忆，一生到老也不容易忘掉。

只要有经验丰富内行的好老师，才懂得这种不是“注入”式的教育法，就可很自然地达到“启发式”的“注入”效果了。