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幼儿教师与幼儿有效互动策略

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幼儿教师与幼儿有效互动策略

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正序 | 倒序

前言
47
9月前
第一章：师幼互动的概述。师幼互动的内涵。师幼互动的类型
44
9月前
四、影响师幼互动的因素
44
9月前
师幼互动的原则
24
9月前
师幼互动原则二
39
9月前
六、师幼互动的一般策略
22
9月前
我怕吃得慢
29
9月前
第二章：教师开启师幼互动类型及其策略（一）提问幼儿中的互动策略
42
9月前
二、约束幼儿纪律中的互动策略
46
9月前
利用积极言语对幼儿进行正面引导
42
9月前
三，抚慰幼儿情绪中的互动策略
35
9月前
一战到底答题
46
9月前
一战到底题目
39
9月前
四、让幼儿帮助教师做事中的互动策略
19
8月前
五、问候活动中的互动策略
26
8月前
六，向幼儿表达情感中的互动策略
27
8月前
八，指导幼儿活动中的互动策略
19
8月前
九，共同游戏中的互动策略
37
8月前
十，照顾幼儿生活中的互动策略
30
8月前
第三章幼儿开启师幼互动类型及其应对策略
20
8月前
正确应对幼儿告状的策略
33
8月前
针对不同类型告状行为采取不同策略
35
8月前
在情景表演中，学会不争不抢的技巧
45
8月前
应对规则维护行告状的策略
21
8月前
三，正确应对幼儿求助行为的策略
20
8月前
正确应对幼儿寻求关注的策略
21
8月前
正确应对幼儿帮助教师做事的策略
38
8月前
正确应对幼儿帮助教师做事的策略
18
7月前
六，正确应对幼儿陈述的策略
24
7月前
七，正确应对幼儿发表见解的策略
47
7月前

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简介：让阅读成为一种习惯，没有比读书更好的娱乐更持久的满足。

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