序言
众所周知，我国的古文，在先秦两汉时就具有了很高的成就;六朝时讲究声律对偶，丰富了文章的艺术形式;唐代兴起“古文运动”，提倡文章要有充实的思想内容，主张恢复和发扬先秦两汉时期质朴流畅的传统;宋代文章承续韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”的主张，更加关注时事、晓畅自然;到了元明清时期，时代洪流也给文章带来不同的特点。在浩如烟海的古典佳篇美文中，《古文华章》依据什么标准进行选篇呢?
海淀老师们在选文上紧密配合统编教材，落实课程标准中继承中华优秀传统文化的要求，追溯历史长河，精选经典古文，让学生可以在诵读中感受音律之美，在品读中体悟人生哲理。为学生成长打下经典文化的底色，使其最终成长为一个具有文化自觉与文化自信的人。可以说，这些选篇凝聚着清华附中老师对莘莘学子的期望。
选篇体例上分为三个板块。第一个板块是“朗朗清音诵华章”，精心选取历久弥新又朗朗上口的片段作为学生诵读的材料。朱熹曾提出“熟读精思”的方法，“大抵观书，先须熟读。使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心。然后可以有得尔”。希望学生能够在反复诵读中，含英咀华，常读常新。第二个板块是“闲坐讲古拾真趣”，选取了五十个精练有趣的小故事。学生可以细细品读，增广见闻，陶冶性情。第三个板块是“闻一知十亲风雅”，联系课内所学，精选链接文段，通过对比阅读，促进学生拓宽视野，深入了解作家作品，深刻理解课文中的情感态度。
语言的积累、语感的培养固然是阅读这本书的收获，但我们认为阅读这本书更是一段与古人交友、与圣贤对话的经典文化之旅。这些古文将沉淀在学生的思想中，展露在学生的仪表上，长久伴随着学生的一生，而这将是清华附中语文组全体老师共同追求的目标。
