小孩子写作文的时候要先看范文
小孩子写作文的时候要先看范文
下面向您介绍已在实践当中尝试过的一些有效方法,供您参考,如果能够配合运用,会收到很好的效果: 1、“讲”作文
通过您的描述,我能肯定,您的孩子是一个善于表达自己的孩子,思维也非常活跃,这样的孩子不会写作文,就是没有入门呢,一旦哪一天悟到了作文是怎么一回事,他的作文还会相当不错的。所以,我们首先要有信心,并且通过我们的帮助,使孩子的这一天早日到来。 既然孩子的表达能力强,就先让他来“讲”作文。讲述一件事情也好,讲一个故事也好,讲自己的看法观点也好……引导孩子先讲!甚至不要告诉他这是在写作文呢!你可以把孩子的话速记或者录下来,然后再帮孩子整理一下,打出来,他自己都会感到吃惊的——原来这就是“作文”啊!原来我也很厉害呀!
建立孩子的自信是第一步,有了自信,就会有兴趣,而下一步就好办多了! 2、写“自己的”作文
“自己的”——为什么这么强调呢?这与我们目前的作文教学有关。目前,往往是先读范文,然后再让孩子照着模样来写,孩子说不出,但会感觉到这一种假的感觉,这会使为孩子对作文产生讨厌情绪。
另外,范文无论从语言上,故事构思上,都比较完美一些,孩子感到了差距,认为自己无望赶上人家——无望的事情,我们大人都不去做,要求孩子,就有些太难为孩子了!读太多的范文,可能会打击孩子的自信,或者培养孩子写“八股文”,失去自我思考和总结能力,总是照着别人的东西来写,反倒做不出什么好文章来。这些年来的高考作文批卷改革,进步很大,我们的作文教学,不能再在老路上走了。
所以,要让孩子去写自己的作文,把自己所见、所想、所听的事情记录下来,表达出来,这就是作文!
3、写“有趣”的事情
先不必要求孩子在作文的结构上、语言上、思想上如何,而是写下他认为有趣的事情、或者想起来就觉得很好玩的一些想法。孩子对有趣的事情,就会取得足够的信息量,这样,写起来就不会感到“写不出来什么”。如此去做,孩子自己也会惊喜——原来我也挺能写的啊!我能写这么多啊!
4、养成“写日记”的习惯
开始写日记,能多写就多写,能少写就少写,不怕是流水帐,然后,根据孩子的日记,找到孩子一些感兴趣的事情,再让孩子讲给您听,按照第1个办法来做……首先是养成动手写的习惯,孩子为了完成得快一些,每天都要琢磨自己该记点什么,记来记去,尤其再得到我们的鼓励,写作兴趣就来了。让孩子认识到,作文,就是写自己的生活、经历和思考。 5、引导孩子去“观察”
“观察”是写作能力提高非常重要的一环,因为“观察”是孩子的亲眼观察,这样感受也就比较深,也能写出来内容。
开始培养孩子观察能力的阶段,要先帮着孩子记一两次,记什么呢?记他嘴里说出来的内容,比如,写一篇说明文时——海底世界,到了海底世界,见到什么鱼了?那介绍牌上说了什么了?这条鱼什么样子?现场发生了什么有趣的故事?这条鱼在想什么?那是一条愿意生气,还是愿意独自呆着,还是愿意和别的鱼玩?等等……
记住,不要逼着孩子去观察,而是简单的提示,甚至是讨论式、聊天式的对话,不知不觉地使孩子去关注!冷着脸让孩子“你观察观察,回去写作文”啊!惨了,孩子什么兴趣都没有了!作文,就是兴趣点的记录和思考,如果没有兴趣了,谈何作文呢? 6、“发表”孩子的作品
在博客上发表孩子的作文,博友们会给孩子的作文一些鼓励的话,再把这些话都一一读给孩子听。孩子们都有被关注、被重视的心理需求,自我展示的心理需求,那么,他为了得到更多的表扬和关注,就会提高自己的观察力和写作能力了,自己琢磨写些什么,怎么写,会让大家喜欢。打电话给爷爷读一读优秀作文,来访的客人来了,也把孩子的作文展示一下,等等,这都是激励孩子的好办法…… 7、阅读从小幽默和脑筋急转弯开始
上面的工作完成了,这时的孩子已经学会观察了,开始琢磨怎么讲故事别人会更喜欢了,这时,给孩子一点短小的幽默、笑话、脑筋急转弯来读,这些文字别看短小,却具备了写一个完整故事的全部要素,尤其是怎么讲故事才会吸引人的办法。孩子通过这些内容,不仅培养了阅读习惯,更会提高自己构思故事、讲故事的能力,作文水平就会飞跃性的提高。 培养孩子写作文,真是一个享受的过程。你会看到孩子一步步的前进,并为之欢欣鼓舞。我们不要把这项工作当成一个大难题。我们皱着眉头教孩子写作文,孩子还能写出感人生动的作文来,这可能吗?
综上,把相关的心理要素明确列出,供您提醒自己: 一、从孩子的兴趣、心理出发; 二、悄然解决孩子的写作障碍; 三、用变化多端的办法来帮助孩子; 四、让孩子体验和享受写作的乐趣;
五、以必胜的信心、快乐的态度来指导孩子。
有了这几点,肯定没问题!用这套方法,我已帮助了很多孩子提高了写作能力,从小学生新生,到考大学的高三学生。他们进步非常大,超出我的想象。我们甚至可以认为,孩子本来就会写作文呢!其实,孩子看到、学到、感到、思考到了新鲜的事物,内心里是非常愿意与大家交流和分享的!
您的孩子正值五年级,已经是有自己思考和眼光的时候了,满眼都是趣事,又掌握了一定量的文字、词汇和语句,正是培养写作能力的好时候,只要我们观念和方法对了头,一切都来得及的!祝您和孩子快乐地去实践吧!
完成这些,一个月到两个月的时间就差不多了!两个月,把孩子的作文能力提高上来,让孩子爱上写作,速度还是满快的,切不可着急的,那会耽误更多的时间和精力!欲速则不达!
通过您的描述,我能肯定,您的孩子是一个善于表达自己的孩子,思维也非常活跃,这样的孩子不会写作文,就是没有入门呢,一旦哪一天悟到了作文是怎么一回事,他的作文还会相当不错的。所以,我们首先要有信心,并且通过我们的帮助,使孩子的这一天早日到来。 既然孩子的表达能力强,就先让他来“讲”作文。讲述一件事情也好,讲一个故事也好,讲自己的看法观点也好……引导孩子先讲!甚至不要告诉他这是在写作文呢!你可以把孩子的话速记或者录下来,然后再帮孩子整理一下,打出来,他自己都会感到吃惊的——原来这就是“作文”啊!原来我也很厉害呀!
建立孩子的自信是第一步,有了自信,就会有兴趣,而下一步就好办多了! 2、写“自己的”作文
“自己的”——为什么这么强调呢?这与我们目前的作文教学有关。目前,往往是先读范文,然后再让孩子照着模样来写,孩子说不出,但会感觉到这一种假的感觉,这会使为孩子对作文产生讨厌情绪。
另外,范文无论从语言上,故事构思上,都比较完美一些,孩子感到了差距,认为自己无望赶上人家——无望的事情,我们大人都不去做,要求孩子,就有些太难为孩子了!读太多的范文,可能会打击孩子的自信,或者培养孩子写“八股文”,失去自我思考和总结能力,总是照着别人的东西来写,反倒做不出什么好文章来。这些年来的高考作文批卷改革,进步很大,我们的作文教学,不能再在老路上走了。
所以,要让孩子去写自己的作文,把自己所见、所想、所听的事情记录下来,表达出来,这就是作文!
3、写“有趣”的事情
先不必要求孩子在作文的结构上、语言上、思想上如何,而是写下他认为有趣的事情、或者想起来就觉得很好玩的一些想法。孩子对有趣的事情,就会取得足够的信息量,这样,写起来就不会感到“写不出来什么”。如此去做,孩子自己也会惊喜——原来我也挺能写的啊!我能写这么多啊!
4、养成“写日记”的习惯
开始写日记,能多写就多写,能少写就少写,不怕是流水帐,然后,根据孩子的日记,找到孩子一些感兴趣的事情,再让孩子讲给您听,按照第1个办法来做……首先是养成动手写的习惯,孩子为了完成得快一些,每天都要琢磨自己该记点什么,记来记去,尤其再得到我们的鼓励,写作兴趣就来了。让孩子认识到,作文,就是写自己的生活、经历和思考。 5、引导孩子去“观察”
“观察”是写作能力提高非常重要的一环,因为“观察”是孩子的亲眼观察,这样感受也就比较深,也能写出来内容。
开始培养孩子观察能力的阶段,要先帮着孩子记一两次,记什么呢?记他嘴里说出来的内容,比如,写一篇说明文时——海底世界,到了海底世界,见到什么鱼了?那介绍牌上说了什么了?这条鱼什么样子?现场发生了什么有趣的故事?这条鱼在想什么?那是一条愿意生气,还是愿意独自呆着,还是愿意和别的鱼玩?等等……
记住,不要逼着孩子去观察,而是简单的提示,甚至是讨论式、聊天式的对话,不知不觉地使孩子去关注!冷着脸让孩子“你观察观察,回去写作文”啊!惨了,孩子什么兴趣都没有了!作文,就是兴趣点的记录和思考,如果没有兴趣了,谈何作文呢? 6、“发表”孩子的作品
在博客上发表孩子的作文,博友们会给孩子的作文一些鼓励的话,再把这些话都一一读给孩子听。孩子们都有被关注、被重视的心理需求,自我展示的心理需求,那么,他为了得到更多的表扬和关注,就会提高自己的观察力和写作能力了,自己琢磨写些什么,怎么写,会让大家喜欢。打电话给爷爷读一读优秀作文,来访的客人来了,也把孩子的作文展示一下,等等,这都是激励孩子的好办法…… 7、阅读从小幽默和脑筋急转弯开始
上面的工作完成了,这时的孩子已经学会观察了,开始琢磨怎么讲故事别人会更喜欢了,这时,给孩子一点短小的幽默、笑话、脑筋急转弯来读,这些文字别看短小,却具备了写一个完整故事的全部要素,尤其是怎么讲故事才会吸引人的办法。孩子通过这些内容,不仅培养了阅读习惯,更会提高自己构思故事、讲故事的能力,作文水平就会飞跃性的提高。 培养孩子写作文,真是一个享受的过程。你会看到孩子一步步的前进,并为之欢欣鼓舞。我们不要把这项工作当成一个大难题。我们皱着眉头教孩子写作文,孩子还能写出感人生动的作文来,这可能吗?
综上,把相关的心理要素明确列出,供您提醒自己: 一、从孩子的兴趣、心理出发; 二、悄然解决孩子的写作障碍; 三、用变化多端的办法来帮助孩子; 四、让孩子体验和享受写作的乐趣;
五、以必胜的信心、快乐的态度来指导孩子。
有了这几点,肯定没问题!用这套方法,我已帮助了很多孩子提高了写作能力,从小学生新生,到考大学的高三学生。他们进步非常大,超出我的想象。我们甚至可以认为,孩子本来就会写作文呢!其实,孩子看到、学到、感到、思考到了新鲜的事物,内心里是非常愿意与大家交流和分享的!
您的孩子正值五年级,已经是有自己思考和眼光的时候了,满眼都是趣事,又掌握了一定量的文字、词汇和语句,正是培养写作能力的好时候,只要我们观念和方法对了头,一切都来得及的!祝您和孩子快乐地去实践吧!
完成这些,一个月到两个月的时间就差不多了!两个月,把孩子的作文能力提高上来,让孩子爱上写作,速度还是满快的,切不可着急的,那会耽误更多的时间和精力!欲速则不达!
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