如何让教育调皮学生

1 每一种行为都有特定的目的，每一种目的都有正面和负面两个属性，找出每个正面属性，也就是他想达到的目的，告诉他通过别的正确的方式可以到达这个

比如作弄别人的目的是显示自己的强大，显示自己的强大可以通过作弄别人也可以通过帮助别人来实现
比如课大声叫喊，是为了表明自己独特的个性或显示自己的胆量等等。可以通过大声回答老师的提问，或在音乐课唱歌，

2征求学生意见，规定好那些行为是不可以的，征求学生意见，提出相对的惩罚，然后执行
如果有学生违反了。告诉他，违反了什么，对大家造成的伤害，然后以班级的名义，（告诉学生不是老师生气惩罚他，而是违反了班级的规定，伤害了大家）实施惩罚，

3在班上让大家指出他最不喜欢的行为，评出一个最不喜欢的行为，然后让大家评选最具有这些行为的同学，以集体的名义对这个同学提出理性的批评和期望，很多学生敢于对抗老师，一般来说没有一个学生希望自己和班级对抗， 定期让大家对这个同学的特定行为进行反馈，好的给予鼓励或奖励，（一般来说很少学生能一下改掉，有一点点好的积极的反馈，我们就要给予正面评价，这个学生就会慢慢收敛特定的行为，注意不要把这个活动当成全班对某个学生的批评大会i，

定期不定期针对某个行为进行整改

一般来说很多问题学生都同时具有自卑或自负的一面，单独谈话指出他的自卑或自负的消极作用和积极作用

4鼓励学生在课间开展各项活动，消耗体力有利于荷尔蒙的释放

5老师要杜绝没有积极意义的当面在班上批评学生（当面在班上批评学生必须用集体的名义，同时指出很多同学具有类似的行为），个别的批评要在单独进行，保护学生的自尊心

6老师要作为一个帮助学生的人 而不是批评学生的人 更不是学生的救火队员或惩罚者