谁和谁好教学设计

谁和谁好教学设计为：教材分析、学情分析、教学目标。

一、教材分析：

“和大人一起读”《谁和谁好》是一篇以友情为主题的儿童诗，内容富有童趣，节奏明快，以问答首带的形式呈现，可以让孩子和“大人”一起一问一答进行阅读，感受共读的乐趣。

二、学情分析：

一年级学生有读书的愿望，且通过和大人一起读的形式，增加了阅读的乐趣，但对于阅读的内容，仍需“大人”辅助讲解，进行引导，让学生初步感知儿童诗的语言美感，并能照样子说一说。

三、教学目标：

1、初步理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会朋友之间的友情。

2、学习有仿启感情的朗读儿歌，通过多种形式的朗读感受儿歌内容。

3、展开丰富的想象，找出事物之间的联系仿照儿歌的形式说一说。

教学设计的介绍与作用：

1、教学设计的介绍：

教学设计是指教师为了优化教学过程，提高教学质量，以备芹如认知学习理论、教育传播理论和系统科学理论为基础，根据学生的学习特点和自身的教学风格，对教学过程的各环节、各要素预先进行科学的计划、合理的安排，制定出整体教学运行方案的过程。

可以说，教学设计是教师教学工作不可缺少的一个环节，是指导教师有效教学的蓝图。

2、教学设计的作用：

教学设计有利于增强教学工作的科学性，提高教学质量；教学设计能够整合教学要素，形成最大的教学合力；教学设计是连接教学理论与教学实践的重要环节。

教学设计可以增强老师与学生的主体性；教学设计有利于提高教学的科学性与艺术性；教学设计有利于提高教学的有效性；教学设计能够提高老师的教学业务水平。