2019-11-28-研究生的二导有多难

在高校里面给研究生当二导其实是一件非常尴尬和痛苦的事情，因为我们和学生之间的关系看起来是一个合作关系，其实是一个博弈的关系。

首先我们面临着评职称和做科研的压力，需要文章，而学生毕业也需要文章。学生需要更多的文章和更多的休息时间，而我们需要学生为我们出文章和做实验。

我曾经多次跟学生说过，我们和学生之间的关系其实就是一种合作关系，然后我帮你指导课题，然后你也帮我出点数据，最后我们可以及时相互利用的关系，也是互惠互利的，这种关系你得到了成长，我也得到了成长。你这么想，学生不一定这么想。

在我们帮学生指导完实验，整理好文章，然后学生拍拍屁股说不跟你玩了，那我们只能干着急。此时的学生已经不是没有文章那会儿的小乖猫了，学生陡然变成了大爷 ，能不能帮你做点实验完全看交情，没有交情的看心情。所以，临近毕业的时候是我们呀里最大的时候。而为了能让我们自己留点儿数据，写写文章，我们还要求着哄着研究生再多做点儿实验

怎么才能给自己留点数据呢。

这个时候我们手里有三张牌的，其一，我们可以以导师的身份来压制他们，但这种往往这种情况会适得其反，毕竟二导不是真正的导师。最后可能师生关系闹得很僵，学生也会对你产生怨恨，而且也不一定能给您做多少数据。毕业的时刻可能就是分道扬镳的时候。

其二可以打感情牌，比如在前期指导工作的时候，如果你对学生还比较友好的话，那么毕业的时候就可以打打感情牌，比如卖个惨，让他们帮助做做实验，写写文章啊，然后再多出去吃吃饭，拉拢拉拢感情，哄着他们给你做点儿事情。

还有一种方式是在他们毕业的时候，多给他们提供帮助，然后秉承一贯的合作的关系，然而在毕业上其实我们能为学生做的也比较有限，无非也就是嘘寒问暖而已，能不能真正走进学生内心，那只有学生自己说了算。

回来看，最后明明上看起来我们有三张吧，实际上我们别无他挑，此时的学生依然是大爷，而我们是孙子。

最后为了自己能在科研上有点儿成果，这个孙子不得不装，因为在我心里，科研重于一切。只要能获得数据怎么都行。

这个时候，我们要心平气和地向学生要数据讨论课题，然后在学生不方便或者是比较紧张的时候要。表现出自己的关心。只有在装孙子的时候顺便拉拢拉拢，博得别人的感情，这才是我们唯一的出路。