10岁的孩子喜欢大红大紫的颜色，我该怎么培养孩子的审美观？

其实，爱美之心，人皆有之，而孩子们的爱美之心，臭美之举，原本就是每个孩子内心深处的追求，所以，当孩子追求审美时，父母可以适当给予孩子支持。

柏拉图曾经说过：“教育的目的是教会我们爱美”，美是人类社会不可或缺的东西，而孩子爱美则是件好事。

爱美的孩子，更具有幸福感

积极心理学理论提出：“主观幸福感，是指个体对自身的快乐和生活质量的综合感觉，而美好的外在形象能大大提升这种幸福感。”

戚薇的女儿Lucky，她很喜欢化妆，还经常抢妈妈的裙子穿。在一期综艺节目中，戚薇说她不让女儿擦口红，Lucky竟套路她，说要亲亲妈妈，然后嘴上就涂上了口红，脸上尽是满足的幸福感。

其实，爱美是每个孩子与生俱来的本能，是正常的必经的成长阶段。对孩子来说，接近美，拥有美，可以让孩子产生发自内心的安全感。

比如模仿妈妈的样子擦口红，照镜子，还要穿妈妈的高跟鞋，这样做让孩子感觉自己是和父母在一个世界里的，而这源于对父母有着生物起源的依附心理。

班杜拉的儿童理论提出：“对父母进行观察，是孩子安全感塑造的重要渠道。”

所以，当孩子偷穿你的衣服跟鞋子时，不要打断他，尽情地称赞他，孩子越爱美就越有安全感。而安全感十足的孩子，往往会产生更多的幸福感。

有远见的父母，面对孩子的爱美之心，都懂得鼓励与支持他们，培养他们的审美能力，让孩子成为一个幸福快乐的人。

生活的细节，是审美的最佳训练场儿童心理学家孙瑞雪说：幼儿时期出现的审美意识，将影响他一生的气质和审美能力。

所以，父母要从小积累孩子对美的感知，在孩子的审美敏感期，从生活的细节中，给予孩子更多选择的空间，锻炼孩子的审美意识。比如不要过多的干涉孩子个人的事情，在外表形象、穿衣打扮上，适当得让孩子自主去做选择，从生活细节做起，在衣着品味，审美意识上培养孩子，从而提升孩子的对美的鉴赏能力。

陪孩子一起追求审美当孩子开始追求审美时，父母可以身先士卒，陪孩子一起体验，这样做是对孩子追求审美最大的支持，能更好地培养他们的审美能力。

十二岁的快快，因为爱美想打耳洞，但又担心痛和发炎，迟迟不敢迈出这一步。后来快快爸看不下去了，为了鼓励女儿和满足女儿对美的渴望，他“冲锋陷阵”，甘愿当“小白鼠”，后来他成功地缓解了女儿的恐惧。

感受艺术的熏陶美不只是外表的美，优秀的品格、好的生活习惯，都是一种美。但很多孩子往往很重视外表美，忽略内在的修养，这时需要父母引导孩子正确爱美。

比如父母可以多带孩子去参观艺术展览，博物馆，也可以让孩子多接触绘画、音乐等活动，培养孩子丰富的审美层次。

童庆炳先生说过：“审美像节日一样，是生活里不可缺少的东西。”而有远见的父母，都懂得培养孩子的审美能力。如果说要给孩子一种能力，要赋予孩子审美的能力。当孩子富有审美情趣时，更懂得在生活中找寻快乐源泉，更热爱生活，最终，通向美好的未来生活。

凌晨妈妈来叨叨：一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能给你带来一点帮助。（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）