杜威和赫尔巴特教育思想的差别

赫尔巴特是德国著名的教育家，杜威是美国著名的哲学家、心理学家与教育学家。本文将深入探究杜威和赫尔巴特教育思想的差别，帮助读者更好地了解两位教育家的理论。
👨‍💼管理方法的差异
赫尔巴特把管理放在整个教育过程的最前面，提出了具体的管理方法，其中包括运用惩罚的威胁。而杜威则强调活动教学，以儿童的亲身经验代替书本知识。
📚教学方法的差异
赫尔巴特明确提出三种教学方法：叙述教学法，分析教学法和综合教学法，并把教学程序分成四个阶段。而杜威则强调“从做中学”，以活动教学代替传统的课堂讲授。
🏫教学形式的差异
赫尔巴特提出“三中心”论，即“教师中心”、“课堂中心”、“课本中心”，强调教师的主导作用。而杜威则强调活动教学，要为儿童准备具有充分活动的地方，让儿童在制作的活动中学习。
🌱教育本质的差异
赫尔巴特把教学问题放在教育理论的中心位置，而杜威则强调“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”，并以心理学、社会学、哲学主张来论证这些观点。