小学音乐《勤快人与懒人》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的小学音乐《勤快人与懒人》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学内容： 教唱歌曲《勤快人与懒人》

　　二、教学目标

　　（一）情感目标:

　　通过学唱歌曲《勤快人与懒人》，感受劳动光荣，懒惰可耻，懂得从小应该热爱劳动、热爱生活。

　　（二） 行为与能力

　　能用不同的语气与情绪演唱表演《勤快人与懒人》并用口琴伴奏，进行歌表演。

　　（三） 拓展目标

　　观察并模仿日常生活中人们的劳动情景，体验劳动的过程与劳动成功的快乐。

　　三、教学要点：

　　（1） 运用两种不同的语气、速度、情绪演唱歌曲《勤快人与懒人》，表现勤快人与懒人的不同形象。并能即兴的用口琴、形体语言、打击乐器等表演歌曲。

　　（2） 认识五线谱中的si, do ’,并能正确为do—do’填写唱名。

　　四、教学重点： 认认唱名、理解歌曲音乐形象，并能正确表演。

　　五、教具准备： 歌曲录音、图片等。

　　六、教学设计：

　　（一） 组织教学：听音乐进教室，师生问好

　　（二） 学唱歌曲《勤快人与懒人》

　　1、 教学导入

　　课前根据歌词设计一个故事，并用形象的`范唱表演感染学生，激发学生学习的积极性，从而导入新课。

　　2、 歌曲教唱

　　（1） 听录音请学生讲出歌曲的内容。先把会唱部分旋律涂上色快自学演唱，口琴基础较好的学生也可用口琴吹吹，帮助把音唱准。

　　（2） 重点放在五度中跳和结尾同音。要求区别清楚

　　re re fa re do sol, re re fa re do do

　　（3） 重点指导学生认识五线谱中的do’ si

　　要求：结合手势帮助学生理解音的高低和位置。

　　（4） 其余部分乐句用听唱法教学，也可让学生为这些乐句填上唱名后在学唱。

　　（5） 用不同的语气与情绪朗读歌词，体会歌词大义。可采用齐读、个人读、小组读等不同形式进行。

　　（6） 演唱歌曲：由于歌词通俗一动、形象生动，唱时朗朗上口，同样可采用齐唱、独唱、小组唱、表演唱等形式进行教学

　　（7） 歌曲处理

　　A、歌词两段表达的两种截然相反的音乐形象，可引导学生用不同的语气、速度、情绪演唱两段歌词，表现不同的音乐形象。

　　B、用演唱、演奏、舞蹈动作表演歌曲，更进一步表现不同的音乐形象。

　　C、小品表演，让学生模仿日常生活中人们劳动的场景进行表演，让学生感受劳动光荣，要热爱劳动、热爱生活。

　　（三） 总结：提问学生学习：“学习了《勤快人与懒人》，懂得了什么”

　　（懂得劳动最光荣的道理）