我们老师就画了一个圆在黑板上要我们写作文，怎么写？

一个关于圆的故事 希望对你有启发

古希腊哲学家芝诺曾经讲过这样一个故事。一个学生问她的老师：“老师，你掌握的知识比我多许多倍，可是为什么你对自己的解答总是有点疑惑呢？”老师用手杖在沙土上面画了个大圆圈，又画了一个小圆圈，然后说“大圆圈的面积代表我掌握的知识，小圆圈的面积代表你掌握的知识，这两个圆圈以外的地方就是你和我无知的部分。因为大圆圈比小圆圈面积大，因而接触的无知部分也比小圆圈多，这就是我常常怀疑自己的原因”

已知的东西与未知的东西往往成正比。自己承认自己无知的人，恰恰是真正的智者。从一个人能否正确的认识和估价自己，可以看出其修养的深浅和知识含量的多寡。意识到自己“知之甚少”的人遇事才会保持谦虚的态度和强烈的求知欲，越是自我感觉良好，认为自己“知之甚多”的人，则恰恰说明其知之甚少乃至无知。

我觉得，老师在跟你玩悬念。

在各种几何形体中，圆形是最完美的，达到了一种完美的结合．你的老师是一个幻想主义者，也就是完美的追逐着。同时她也寓意一种完美的景象给于你们，让她的学生们也可以去思考，去幻想．引领你们达到她那种意想境界．你可以幻想一些美好，高兴的事情进行一下撰写．老师的意思也许有很多，但是目的只有一个，教会学生去思考．这也可以说就是她画的那个圆的最终意思．

这个题目似乎太宽泛了
从园可以联想的东西太多了。
思维要发散，和圆沾边的事情都可以写啊

从终点到起点，回头想想在原点。