中班语言活动教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班语言活动教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言活动教案 篇1

　　 一、活动名称： 《小水滴旅行记》

　　 二、活动目标：

　　引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。

　　培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。

　　帮助幼儿理解故事内容，感知水和蒸汽互换的现象。

　　 三、活动准备：

　　烧杯、酒精灯等小实验材料，干湿毛巾、衣服。

　　故事磁带。

　　 四、活动过程：

　　n 开始部分：

　　比较湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同，设置问题情景：水到哪里去了？请幼儿思考并说出自己的想法。

　　n 基本部分：

　　小实验：水和蒸汽。把烧杯放到酒精灯上烧，看看烧杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气时，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。

　　结合课本倾听故事：《小水滴旅行记》。提问：小水滴先变成了什么？又变成了什么？最后变成了什么？帮助幼儿理解故事内容。

　　通过互动式师幼讨论，明白水与蒸汽互变的科学道理。

　　n 结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

　　 五、活动延伸：

　　请幼儿说说日常生活中所看到的水变成蒸汽、蒸汽又变成水的现象。

中班语言活动教案 篇2

　　 活动目标

　　1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。

　　2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。

　　3、发展幼儿的想象力。

　　 活动准备：

　　1、人手一份白纸，水彩笔。

　　2、收音机、磁带。

　　3、图片

　　 活动过程

　　1、直接导入主题

　　老师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？

　　老师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。

　　放录音，边放录音边出示图片。

　　2、对故事内容进行提问。

　　老师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？

　　（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）

　　幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

　　老师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。

　　根据图片完整的讲述故事

　　老师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

　　老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

　　迁移情感，好好安全工作。

　　老师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？

　　老师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？

　　老师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？

　　小黄鱼历险记

　　小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。

　　有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。

　　游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的.叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？

中班语言活动教案 篇3

　　 设计意图：

　　幼儿进入中班，独立性萌发意识逐步增强，在与他人交往中也逐步积累了一些经验。如今幼儿都独生子女，礼貌教育尤为重要，而且都处于自私自我的阶段，因此做客礼仪有待引导。故事《风娃娃做客》，通过非常平凡的一个生日会展开，让幼儿明白做客的礼仪，迁移到自身的生活经验，内化礼仪。让幼儿知道一些基本的做客礼仪，知道做客时懂礼貌才受欢迎。

　　 活动目标：

　　1、理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

　　2、知道做客时懂礼貌才受人欢迎。

　　 活 动准备：

　　1、《风娃娃做客》故事视频。

　　2、 挂图。

　　 活动过程：

　　一、引题

　　小公鸡要过生日了，它想邀请好朋友来家里做客，它会邀请谁呢？我们一起来看看它邀请了谁，会发生什么事情呢？

　　二、播放故事视频，理解大意。

　　教师分段播放故事视频，并提问。

　　（一）教师播放故事从开始至“但鸡妈妈的门还是关得紧紧的”。提问：

　　1、谁来小公鸡家里做客？

　　2、风娃娃是怎么到小公鸡家做客的？

　　3、小公鸡让风娃娃进门了吗？为什么？

　　4、接下来会发生什么呢？

　　（二）教师播放故事至“小公鸡非常热情的把小白鹅也请了进去”。提问：

　　1、小黄鸭是怎么到小公鸡家做客的？

　　2、小公鸡让它进门了吗？为什么？

　　3、小白鹅又是怎么到小公鸡家做客的？

　　4、猜测：风娃娃看到了，你觉得风娃娃接下来会怎么做呢？

　　（三）教师播放故事最后一部分。提问：

　　1、这一次风娃娃是怎样做的？

　　2、最后小公鸡为什么让风娃娃进门呢？

　　（四）看挂图学讲故事。

　　教师逐一出示挂图，请小朋友一起来回忆并试着讲述故事。

　　三、迁移练习，巩固行为。

　　1、你是讲礼貌的小朋友吗？你是怎么到朋友家做客的？你会怎么敲门呢？

　　2、到朋友家做客，我们应该注意些什么？

　　3、教师总结做客礼仪。