陪孩子读绘本，如果犯了哪些错，是在“扼杀”娃的想象力？

陪孩子读绘本，如果犯了哪些错，是在“扼杀”娃的想象力？

1.没有灵魂的生念

其实这也是读绘本的一大忌讳，家长仅仅面无表情的读着绘本里的字，与机器人读没什么差别。那样读得话，不久孩子就缺乏耐心，不想听，或者索性立即睡过去了。家长在读绘本时，最好是情感能丰富多彩一些，保证抑扬顿挫、声情并茂。适当的时候，家长还能够再加上姿势，加上有关的神情，说到底就是当名“演技派”。那样孩子听着更有兴趣爱好，更容易了解里边的一些内容。

2.让孩子从初中专业知识

许多家长读绘本的目的性太强，每看到重要地区，或者读完后，都需要问孩子：

“根据这篇故事，一定要学会什么道理？”

“大家觉得XXX这么做对吗，他该怎么做？”

要记住，孩子年纪还小，哪儿懂这么多的大道理。假如家长每一次读绘本的时候都要“逼”着孩子学物品，孩子压力过重，渐渐地便对绘本提不起兴趣。也有些家长读绘本时彻底是依据自己的思维去讲，压根不管孩子的念头和体会。每每孩子提出一些“千奇百怪”的念头时，立即否认孩子“不是那样的，我还跟你说了，应当那样。”实际上在读绘本时，家长应该将主导权交到孩子，容许孩子提出一些异想天开的念头。即便孩子提出一些与绘本不相干的难题，也先不要着急拉到孩子，由他去吧。

3.并没有互动交流

有一些家长读绘本就像在达到目标一样，换页很快，一口气说完，也不给孩子交流的机遇。换位思考一下，假如我们都是孩子，都不会听下去。在教绘本时，家长应让孩子也参与其中。比如能让孩子指认课本上的物件，或者让孩子学课本上的动物叫，还可以向孩子提出问题一些开放式的难题。那样孩子听着才有意思，也愿意听下来。