孩子智力发育迟缓，会走但不会说话，该怎么办？

你好，你的问题是孩子智力发育迟缓，会走但不会说话，该怎么办？这种情况您有没有排查看看孩子的听力是否有问题呢？如果孩子听力有问题，无法接收外界声音和言语，就无法学习说话。这样就要根据情况佩戴助听器或者植入人工耳蜗配合语训训练才会讲话。另外如果听力没有问题，也有可能是孩子太小，还不会说话，要耐心等待，平时可以多跟孩子讲话交流。希望我的回答能帮到您。

应该带孩子到保健部门去做正式的智力测验，医生会判断孩子是属于哪个等级的发育迟缓（轻度落后、中度落后等）、在哪些方面表现比较好，哪些方面比较差，也会给爸妈一些教育建议和改善方案。爸妈也可以通过和孩子做以下小游戏刺激宝宝智力发育：
1、看一看：“万紫千红”
做“万紫千红”时，父母问孩子：“紫罗兰在哪里？”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里？”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都可以作为寻找的对象。
在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不断受到刺激，寻找视觉对象时，更不停地培养了观察和辨别的能力。为了使孩子充分发挥他的视觉能力，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示，要让孩子自己去观察身边的东西，认出寻找的视觉对象。当父母发现了一个有趣的对象时，可以对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你知道它的嘴巴是什么颜色？”这样一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。
2、听一听：“自然之声”
在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道这是“蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。
在城市里也有许多声音，如机车开动声，计程车按喇叭声，盖房子的敲凿声，救护车的长鸣等等，都可以用来刺激孩子的听觉。
孩子听熟这些声音后，更进一步可以让他同时听数种声音而加以辨认：“你听这些鸟叫的声音中有没有麻雀的声音，有没有喜鹊的声音？”
3、摸一摸：“触物猜名”
在室外游玩时，自然会遇见许多材料、形状、大小都有极大差距的东西，父母可以利用这些东西来促进孩子的触觉发育。
让孩子把两手的掌心相托放在背后，父母把各种捡到的小物件放在孩子的掌心里，让他先形容手中的感觉，然后说出手中的是什么。例如孩子在摸了鹅卵石后说：“我摸到一个硬硬、光滑、愣愣、重重的东西，感觉好像是石头。”然后让孩子拿到前面看看自己猜的对不对。
玩这个游戏时不一定要用静物，动物也可以，看孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛虫、蚂蚁或是一只蚱蜢。

要看孩子多大了，我认识好几个人当初都是三岁后才开口说话的，现在都很好，还有的当了不小的官。有的孩子有性格，不开口不等于不会说话。

这种情况不能说孩子智力发育迟缓，孩子说话有早有晚，到他会说话的时候，很快就会说出来了。另外要同他多做游戏，多说对他有趣的话，一定能会说，说好的。

不知道孩子多大了，有些孩子语言发育迟，说话就较晚，如果孩子没有儿疾，随着年龄的的增长，就会说话了，作为家长，要多和孩子说话，让他慢慢跟着学说话，不必过分担心的。