学校请励志演讲者给学生讲话有用吗？

此类励志演讲的商业意义要大于它能给学生带来的心理激励效果。

首先，类似的所谓教育集团励志演讲，往往不是公益性质的，而是需要校方向教育集团缴纳一定的费用，教育集团才会派出它们集团内的”专业讲师“来为学生进行演讲。从这就能看出，所谓的励志演讲，带有强烈的商业目的。

其次，这种励志演讲所用的”套路“大同小异，通过将学习成绩的好坏与是否对父母感恩进行绑定，强制式的激励，过度煽情以及聒噪的现场音效来达到短时”洗脑“的效果。他们所需要的并不是对同学进行长久有效的学习激励，而是让大家在会场内变成已被感化的负罪者形象。至于同学们之后还能否记得这次演讲，又能否从这次演讲中收获除了情感波动以外的别的东西，教育集团是无所谓的。

而且这种所谓的励志演讲，能够给学生带来的激励效果也不大。通过情感渲染式的激励，往往只能让学生在特定的氛围下保持一种”打鸡血“的状态，但是环境一旦发生改变，学生会因为缺少氛围而改变自己的状态。

只有知识内容式、学习方法式以及科学心理式的演讲，才能真正让学生收获到真正的有价值的内容。这类强制激励式的洗脑演讲，只是让学生毫无收获的鸡肋之物罢了。

学生时代，相信大多数学生都经历过学校组织的这种励志演讲：一个所谓的演说家在台上情绪激动、滔滔不绝，伴着催人泪下的悲情音乐，台下的学生哭成一片、跪成一片。而演讲的最后，往往就成了一场书籍的销售会。

当年， 一个打着“感恩教育”幌子的讲师团在安徽省宿州市红极一时，当地多所学校大开绿灯，通知学生和家长一起接受感恩教育。然而，就在学生们听得泪流满面时，“讲师团”竟变成“卖书团”，令家长们大呼上当。

在这些演讲中，悲伤的故事往往是这些演讲师们的杀手锏。

在音乐伴奏下，当孩子们泣不成声时，演讲者便会通过发问让孩子忏悔，“你们做得怎么样呢？只会抱怨爸爸妈妈不是大款、指责你们的父母不是领导，你们谁给父母洗过一次手、洗过一次脚？”在演讲者的强烈情绪煽动下， 无论孩子是否有错，都会认为自己做得不对。

当讲座过半，演讲者将话锋一转，称自己所讲的内容都是从一本书中获取的，而且所讲的只是那本书的冰山一角，接着就开始鼓吹这本书有多好。 在2个小时的演讲快要结束时，演讲者告诉家长可以在一旁的咨询台购买这本书，而书籍的价格，往往是市面上的好几倍。

据多位业内人士介绍，从事感恩教育演讲的公司往往以讲师团的形式在各地区开展业务。讲师团内部往往由团长统领全局，并搭配有一名讲师、若干业务员，以及讲师助理。

业务员负责联系业务区域内的各中小学为他们免费开展教育活动， 而公司所有成本和利润均来自演讲之后售卖的产品。这些产品，一般以图书光盘居多，现在部分还会搭配网络学习充值卡。

现场感动程度往往决定着演讲最后的图书销量。“卖多少主要是看讲师的演讲水平。好的讲师讲完，现场都会感动得泪流满面，但有的讲师讲完之后很平淡，现场没有什么反应，那销售就很少了。”一名不愿透露姓名的业内人士说。

同样的事情，不仅发生在这些无良企业中，甚至有一些作家也会把书籍的推销带进校园。

在这种模式中，出版社、作家与学校三者“合谋”运作，以演讲的形式卖书牟利。作家进入校园演讲以达到销售书籍的方式早已成为部分图书从业者的 “套路”。

讲座与阅读原本是互不冲突的益事，但以这种方式结合起来，却在一代又一代地荼毒着青少年。无论是洗脑式的励志，还是“割韭菜”法的推销，都不过是经过包装的书商而已。