遇见我的未来主要内容

书中对学困生的教育建议给我留下了深刻的印象。苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是：请记住：没有也不可能有抽象的学生。本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?”是这些同学们太笨，还是他们上课没有专心听讲，还是应该从我们教师自己身上找某些原因?苏霍姆林斯基做出以下这是因为学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。为此他还在书中打了个比喻，这就是中国孔子所说的“因材施教”。 苏霍姆林斯基认为不存在什么对学生都一律适用的在学习上取得成就的先决条件。教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。